Dyslexia at home: Ξεκινάει λέξη από...; Κανόνας συλλαβισμού και Ειδικές Μαθησιακές δυσκολίες! [video]

Όλοι οι κανόνες χρειάζονται ιδιαίτερο χειρισμό για τους μαθητές με Ειδικές Μαθησιακές Δυσκολίες!

Οι μαθητές της Γ' Δημοτικού καλούνται κάποια στιγμή να περάσουν από τον απλό Φωνητικό συλλαβισμό των λέξεων στους ειδικούς γραμματικούς κανόνες. Οι κανόνες αυτοί αφορούν στο συλλαβισμό λέξεων με συμφωνικά συμπλέγματα (κατράμι), διπλά σύμφωνα (θάλασσα), συνδυασμούς (αυτοκίνητο) κλπ.

Εδώ πρέπει να τονίσουμε πως θα πρέπει να έχουμε εξασφαλίσει ότι ο μαθητής μας με ΕΜΔ έχει κατακτήσει τον Φωνητικό συλλαβισμό πριν περάσουμε στη διδασκαλία των συλλαβικών κανόνων.

Πώς θα μάθουμε όμως σε ένα παιδί με ΕΜΔ, που δυσκολεύεται να συγκρατεί πληροφορίες, αυτούς τους τόσο εξειδικευμένους κανόνες;

Θα ξεκινήσουμε με τον κανόνα:

❝

Δύο σύμφωνα ανάμεσα σε δύο φωνήεντα τα συλλάβιζουμε με το δεύτερο φωνήεν, όταν αρχίζει απ' αυτά ελληνική λέξη.
Αν δεν αρχίζει, τα χωρίζουμε.

Ο συγκεκριμένος κανόνας θα μετατραπεί σε ένα γραμματικό παιχνίδι ώστε το παιδί με Δυσλεξία, Δυσορθογραφία και άλλες Ειδικές εκπαιδευτικές ανάγκες να κατακτήσει τον κανόνα βιωματικά!

Υλικά: κάρτες, μαρκαδόροι

Γράφουμε την εκφώνηση της άσκησης η οποία ρυθμίζει το παιχνίδι και διαρκώς υπενθυμίζει τι είναι αυτό που ψάχνουμε.

Έπειτα γράφουμε σε κάρτες λέξεις με διπλά συμφωνικά συμπλέγματα. Το σύμπλεγμα το τονίζουμε με διαφορετικό χρώμα. Στο τέλος της λέξης σχηματίζουμε από ένα μικρό κουτάκι για κάθε κάρτα.

Βάζουμε κάθε κάρτα μπροστά στο παιδί και απαντάει στο κουτάκι αν ξεκινάει ή όχι ελληνική λέξη για κάθε χρωματιστό συμφωνικό σύμπλεγμα. Αν ο μαθητής μας δυσκολεύεται, κολλάει να ανακαλέσει λέξεις, κάνουμε ερωτήσεις για να τον κατευθύνουμε να καταλήξει σε κάποια λέξη πχ. για τη λέξη /απλώνεται/ ρωτάμε: Με τι ταξιδεύουμε στη θάλασσα; Με πλοίο.

Αφού απαντήσει χωρίζει τη λέξη σε συλλαβές σύμφωνα με τον κανόνα που έμαθε!