10 Οκτ 2017

Το άλλο της μισό! Παζλ με λέξεις για ενίσχυση Οπτικής διάκρισης & Ανάγνωσης!

παζλ, λέξεις, ανάγνωση, δυσλεξία

Γιατί είναι τόσο σημαντικό να ενισχύουμε την ικανότητα της Οπτικής διαφοροποίησης σε παιδιά με Δυσλεξία;

Το παιδί με δυσλεξία μπροστά στην απαίτηση για ανάγνωση πολλές φορές εκδηλώνει συμπεριφορά άρνησης. Η δυσκολία που βιώνει κατά την οπτική αποκωδικοποίηση αυτών που διαβάζει αλλά και η αποτυχημένη προσπάθεια για ομαλή ανάγνωση δημιουργεί κόπωση και συναισθήματα άγχους.

Μια από τις δεξιότητες που πρέπει να ενισχυθεί για να πετύχουμε μια ανάγνωση χωρίς δυσκολίες είναι η Οπτική διάκριση. Η άσκηση: "Το άλλο της μισό!" βοηθάει εξαιρετικά στην καλύτερη κατάκτηση της "εικόνας" των λέξεων μέσα από την Κιναίσθηση!

Υλικά: γλωσσοπίεστρα, μαρκαδόρος

παζλ, λέξεις, ανάγνωση, δυσλεξία


Ξεκινάμε τοποθετώντας τα γλωσσοπίεστρα σε ζευγάρια.

παζλ, λέξεις, ανάγνωση, δυσλεξία
Τοποθετούμε τα γλωσσοπίεστρα σε ζευγάρια!

Σε κάθε ζευγάρι γράφουμε λέξεις από την κατηγορία λέξεων που έχουμε αποφασίσει ότι θέλουμε να ενισχύσουμε την ανάγνωση τους. Εδώ επιλέξαμε τρισύλλαβες λέξεις με διπλό συμφωνικό σύμπλεγμα πχ. κληρώνω. Γράφουμε τη λέξη έτσι ώστε να πιάσει το μέρος και των δυο γλωσσοπίεστρων, ώστε όταν αυτά ενώνονται να σχηματίζουν τη λέξη σαν παζλ!

παζλ, λέξεις, ανάγνωση, δυσλεξία
Γράφουμε τις λέξεις και στα δυο κομμάτια του ζευγαριού!

Στο παιδί δίνουμε τα ξυλάκια με τα κομμάτια των λέξεων μπερδεμένα. Ακούει τη λέξη και προσπαθεί να επιλέξει τα σωστά κομμάτια για να τη σχηματίσει.

παζλ, λέξεις, ανάγνωση, δυσλεξία
Επιλέγει & σχηματίζει τη λέξη!


Παράδειγμα εφαρμογής:

παζλ, λέξεις, ανάγνωση, δυσλεξία

παζλ, λέξεις, ανάγνωση, δυσλεξία

παζλ, λέξεις, ανάγνωση, δυσλεξία


παζλ, λέξεις, ανάγνωση, δυσλεξία


Περισσότερες δεξιότητες που ενισχύονται:

  • Λεπτή κινητικότητα
  • Συντονισμός χεριού - ματιού
  • Συγκέντρωση




Ενημερωθείτε για τα Μαθήματα Ειδικής Αντιμετώπισης Δυσλεξίας at home εδώ
.
Άσπα Μητρακάκη
Ειδική Παιδαγωγός - Κοινωνική Ανθρωπολόγος
ειδικευμένη στην αντιμετώπιση μαθησιακών δυσκολιών/δυσλεξίας
email: amitrakaki@gmail.com
fb & twitter


3 Οκτ 2017

10 τρόποι για να βελτιώσεις τη μνήμη των μαθητών σου! Για παιδιά με ΔΕΠΥ και όχι μόνο!

μνήμη, ΔΕΠΥ, μαθητές, τάξη


Πολύ συχνά παρατηρείτε ότι κάποιοι μαθητές σας, θυμούνται καλύτερα από άλλους!

Η μνήμη ως λειτουργία δοκιμάζεται σε όλη τη διάρκεια της σχολικής ζωής. Παρεμβαίνει σχεδόν σε όλα τα στάδια της μάθησης και για αυτό μια αδύναμη ή ανεπαρκής μνήμη καθορίζει τα αποτελέσματα κάθε μαθησιακής εμπειρίας. Επομένως θεωρείται σκόπιμο η μνημονική ικανότητα να ενισχύεται σε όλους τους μαθητές με ΔΕΠ-Υ ώστε να διευκολύνεται η απομνημόνευση και ανάκληση των πληροφοριών.

Ας δούμε μερικές τεχνικές που θα βοηθήσουν το παιδί με ειδικές μαθησιακές δυσκολίες να θυμάται, ενώ παράλληλα θα ωφεληθεί το σύνολο της σχολικής τάξης!

10 τρόποι ενίσχυσης της μνήμης:

1. Χτίσε πάνω στη γνώση που ήδη υπάρχει: ρώτησε τους μαθητές σου τι γνωρίζουν για το καινούργιο θέμα που θα συζητήσετε και προσπάθησε να συνδέσεις τα νέα στοιχεία που εισάγεις με τέτοιο τρόπο ώστε να υπάρχει μια συνέχεια. Έτσι η νέα πληροφορία δεν θα "ταξιδεύει" μόνη της αλλά θα ανήκει στην αλυσίδα που την ενώνει με την ήδη υπάρχουσα γνώση.

2. Δείξε αυτό που θες με πολλούς τρόπους: δεν είναι όλοι οι μαθητές ίδιοι. Κάποιοι είναι περισσότερο "οπτικοί", άλλοι "ακουστικοί" και άλλοι "κιναισθητικοί". Με το να παρουσιάσεις αυτό που θέλεις να απομνημονευτεί με πολλούς τρόπους βελτιώνεις κατά πολύ τη δυνατότητα αποθήκευσης και ανάκλησης της πληροφορίας. Ακολούθησε τα βήματα από το 3 έως το 7!

3. Φτιάξε μια εικόνα: εικονοποίησε τις νέες πληφοροφορίες οργανώνοντας τις σε μια εικόνα (πχ. σχεδιάγραμμα)

4. Φτιάξε ένα τραγούδι: η προηγούμενη, οικεία γνώση θα μας δείξει πάλι το δρόμο. Βρες ένα γνωστό, χαρούμενο τραγούδι και άλλαξε τους στίχους βάζοντας τις πληροφορίες που θέλεις!

5. Φτιάξε ρίμα, ποίημα: ακόμα θυμόμαστε ποιήματα χρόνια μετά από τότε που τα μάθαμε και αυτό έχει να κάνει με την ομοιοκαταληξία. Προσπάθησε να φτιάξεις μικρά ποιηματάκια που να περιέχουν λέξεις και προτάσεις από αυτά που πρέπει να απομνημονευτούν.

6. Δραματοποίησε το: με ένα αυτοσχέδιο "σκετς" η σειρά των γεγονότων στο μάθημα της Ιστορίας μπορεί να αποτυπωθεί πολύ καλύτερα.

7. Χρησιμοποιήστε τα χέρια σας: βάλε τα παιδιά να χρησιμοποιήσουν τα χέρια τους για να θυμηθούν. Γράψτε πάνω σε αφρό, ρύζι, αλάτι, άμμο, γυαλόχαρτα. Χρησιμοποιήστε μαγνητικά γράμματα, τουβλάκια, legos. Φτιάξτε προτάσεις που πρέπει να θυμάστε και κόψτε τις σε παζλ. Ενώστε τις και διαβάστε. Οι ιδέες εδώ είναι ανεξάντλητες!

8. Επανάληψη: επαναλάβετε τους τρόπους που είδατε ότι ήταν περισσότερο αποτελεσματικοί. Η αποδοτική εξάσκηση και επανάληψη ανατροφοδοτεί τη μνήμη με αποτέλεσμα να υπάρχουν καλύτερα αποτελέσματα κατά την απομνημονευτική διαδικασία.

9. Να είσαι ρεαλιστής: θα πρέπει να αποδεχτείτε ότι κάποιοι μαθητές μπορούν να απομνημονεύσουν καλύτερα από άλλους. Αναγνωρίστε τις ιδιαίτερες ανάγκες των μαθητών σας και μειώστε το μέγεθος της πληροφορίας που πρέπει να αποθηκευτεί σε κάποια παιδιά. Το να αναγκάζουμε ένα παιδί με μνημονικές δυσκολίες να υπερπροσπαθεί θα οδηγήσει στο αντίθετο αποτέλεσμα από αυτό που επιθυμούμε. Επίσης μη χρησιμοποιείτε την απομνημόνευση ως τιμωρία γιατί έτσι θα χαρακτηριστεί ως μια αρνητική εμπειρία.

10. Διασκεδάστε: γενικά η απομνημόνευση μπορεί να είναι μια βαρετή και δύσκολη διαδικασία για αυτό χρησιμοποιείστε τους παραπάνω τρόπους με καλή διάθεση για να αλλάξει και η στάση των παιδιών απέναντι σε αυτή.

Βασισμένο στο άρθρο: "10 tips for teaching memorization"!

❝Ό,τι μαθαίνουμε με ευχαρίστηση δεν το ξεχνάμε ποτέ!❞
~Alfred Mersier



Ενημερωθείτε για τα Μαθήματα Ειδικής Αντιμετώπισης Δυσλεξίας at home εδώ
.
Άσπα Μητρακάκη
Ειδική Παιδαγωγός - Κοινωνική Ανθρωπολόγος
ειδικευμένη στην αντιμετώπιση μαθησιακών δυσκολιών/δυσλεξίας
email: amitrakaki@gmail.com
fb & twitter

26 Σεπ 2017

Jenga! Ο πύργος της Ανάγνωσης για παιδιά με Δυσλεξία!

jenga, πύργος, ανάγνωση, δυσλεξία

Τα επιτραπέζια παιχνίδια μπορούν να μετατραπούν σε εξαιρετικές ασκήσεις Ανάγνωσης!

Μια βασική αρχή για τη παρέμβαση σε παιδιά με Δυσλεξία λέει ότι το παρεμβατικό παιδαγωγικό υλικό που χρησιμοποιείται πρέπει διαρκώς να ανατροφοδοτείται και να εμπλουτίζεται. Αυτό οδηγεί πρώτον σε αυξημένο ενδιαφέρον από τη πλευρά του μαθητή αλλά και στη δυνατότητα κάθε δεξιότητα να ενισχύεται με πολλούς και διαφορετικούς τρόπους.

Η σημερινή άσκηση έχει σαν βάση το γνωστό επιτραπέζιο παιχνίδι: "Jenga!" το οποίο μεταμορφώνεται σε εργαλείο ανάγνωσης. 

Εδώ θα δείτε όλες τις χρήσεις που έχει το παιχνίδι Jenga σε ένα πρόγραμμα παρέμβασης!


jenga, πύργος, ανάγνωση, δυσλεξία
Jenga!
 Υλικά: jenga (επιτραπέζιο παιχνίδι), ψαλίδι, χαρτοταινία, μαρκαδόρος


jenga, πύργος, ανάγνωση, δυσλεξία
Υλικά!
Πρώτα κολλάμε σε όλα τα ξυλάκια χαρτοταινία ώστε να μπορούμε να γράφουμε όσες φορές θέλουμε αφαιρώντας απλά την ταινία και τοποθετώντας καινούργια.

jenga, πύργος, ανάγνωση, δυσλεξία
Κολλάμε χαρτοταινία!

Έπειτα γράφουμε αυτές τις λέξεις, την ανάγνωση των οποίων, θέλουμε να ενισχύσουμε πχ. λέξεις με διπλά σύμφωνα /μπ/, /γγ/, /γκ/, ντ/, /τσ/, /τζ/ 

jenga, πύργος, ανάγνωση, δυσλεξία
Γράφουμε λέξεις!
Τέλος στήνουμε το πύργο. Το παιδί κάθε φορά που τραβάει ένα ξυλάκι, για να το τοποθετήσει στη κορυφή, πρέπει να διαβάζει και την αντίστοιχη λέξη!

jenga, πύργος, ανάγνωση, δυσλεξία
Τραβάει, διαβάζει & τοποθετεί!


jenga, πύργος, ανάγνωση, δυσλεξία

Ή άσκηση δίνει τη δυνατότητα ανεξάντλητης εξάσκησης. Μπορούμε να εξασκηθούμε σε:

  • γράμματα
  • συλλαβές
  • λέξεις (πολλών κατηγοριών)
  • φράσεις
  • μαθηματικές πράξεις

❝Παράλληλα ενισχύεται η λεπτή κινητικότητα, ο συντονισμός χεριού - ματιού και η συγκέντρωση!❞


Ενημερωθείτε για τα Μαθήματα Ειδικής Αντιμετώπισης Δυσλεξίας at home εδώ
.
Άσπα Μητρακάκη
Ειδική Παιδαγωγός - Κοινωνική Ανθρωπολόγος
ειδικευμένη στην αντιμετώπιση μαθησιακών δυσκολιών/δυσλεξίας
email: amitrakaki@gmail.com
fb & twitter

19 Σεπ 2017

Ένωσε το πιάτο & μάθε Ορθογραφία! Ορθογραφία ρημάτων για παιδιά με Δυσλεξία!

πιάτο, ορθογραφία, δυσλεξία

Τα παιδιά με Δυσλεξία χρειάζονται την Κιναίσθηση για να μάθουν Ορθογραφία!

Η ανυπέρβλητη δυσκολία ενός παιδιού στην εκμάθηση της Ορθογραφίας αποτελεί έναν από τους λόγους που κάποιος από το σχολικό ή οικογενειακό περιβάλλον μπορεί να ανησυχήσει. Η Δυσλεξία είναι μια ειδική μαθησιακή δυσκολία που εμποδίζει την εγκατάσταση του Οπτικού λεξικού και άρα την αυτοματοποίηση της Ορθογραφίας.

Στην Ειδική Αγωγή χρησιμοποιούμε την Κιναίσθηση και την Αισθητηριακή διδασκαλία για να βελτιώσουμε την καταληκτική ορθογραφία.  Η άσκηση: "Ένωσε το πιάτο"! μαθαίνει στο δυσλεξικό παιδί την Ορθογραφία των ρημάτων μέσα από την κίνηση ενεργοποιώντας ταυτόχρονα το ενδιαφέρον και την προσοχή του!

Υλικά: πιάτα μιας χρήσης, μαρκαδόρος ψαλίδι

Ξεκινάμε με το να γράφουμε ρήματα στα πιάτα.

πιάτο, ορθογραφία, δυσλεξία
Γράφουμε ρήματα!

Συνεχίζουμε κόβοντας με το ψαλίδι το πιάτο με τέτοιον τρόπο που να θυμίζει κομμάτια παζλ πχ. κάθετα, ζικ-ζακ, με καμπύλες κτλ. Τα κομμάτια πρέπει να διαχωρίζουν την κατάληξη των Ρημάτων πχ. -ώνω, -ίζω, -αίνω κτλ.

πιάτο, ορθογραφία, δυσλεξία
Κόβουμε το πιάτο σαν παζλ!

Απλώνουμε όλα τα κομμάτια μπροστά στο παιδί το οποίο προσπαθεί να ενώσει τα κομμάτια και να σχηματίσει τις λέξεις. 

πιάτο, ορθογραφία, δυσλεξία
Βρίσκει & ενώνει τα Ρήματα!

Το αποτέλεσμα θα είναι κάπως έτσι στο τέλος!

πιάτο, ορθογραφία, δυσλεξία
Το τελικό αποτέλεσμα!

Tip: Αφού ενωθούν τα κομμάτια, για κάθε κατηγορία ρημάτων τονίζουμε τις καταλήξεις και γράφουμε και άλλα Ρήματα σε κάθε κατηγορία στο τετράδιο. Αυτό μπορεί να γίνει είτε σε μορφή λίστας ή είτε μέσα σε φράσεις.


❝Η αυτοματοποίηση έρχεται μέσα από τη συχνή επιτυχημένη μαθησιακή εμπειρία!❞ ~Δώρα Μαυρομμάτη

Ενημερωθείτε για τα Μαθήματα Ειδικής Αντιμετώπισης Δυσλεξίας at home εδώ  


Άσπα Μητρακάκη
Ειδική Παιδαγωγός - Κοινωνική Ανθρωπολόγος
ειδικευμένη στην αντιμετώπιση μαθησιακών δυσκολιών/δυσλεξίας
email: amitrakaki@gmail.com
fb & twitter

12 Σεπ 2017

Κρυπτόλεξο λέξεων! Ενίσχυση Οπτικής διάκρισης για καλύτερη ανάγνωση

κρυπτόλεξο, λέξεις, ανάγνωση, δυσλεξία

Τα παιδιά με Δυσλεξία κατακτούν συνήθως με μεγαλύτερη δυσκολία το μηχανισμό της Ανάγνωσης!

Ένα από τα πιο συνηθισμένα χαρακτηριστικά στους δυσλεξικούς μαθητές είναι η αναγνωστική δυσχέρεια η οποία εκφράζεται με συλλαβισμό, δισταγμούς, κόμπιασμα, παρατονισμούς, αναγνωστικές αστοχίες. Η όξυνση και βελτίωση της Οπτικής διάκρισης, που συχνά εμφανίζεται ελλιπής, αποτελεί βασική παράμετρος για τη σωστή εξέλιξη της ανάγνωσης.

Με την παρακάτω άσκηση η οποία σκοπό έχει να "αναγκάσει" το παιδί να αναζητήσει τη λέξη μέσα σε πλήθος από γράμματα ενισχύεται ακριβώς αυτή η ικανότητα της διάκρισης της μορφής της λέξης. Η άσκηση εφαρμόζεται πάνω σε ξυλάκια για απεμπλοκή από το "χαρτί & μολύβι" και διατήρηση του ενδιαφέροντος.

Υλικά: χρωματιστά ξυλάκια κατασκευών, μαρκαδόρος

κρυπτόλεξο, λέξεις, ανάγνωση, δυσλεξία

Αφού μαζέψουμε τα υλικά, φτιάχνουμε το πρώτο μας κρυπτόλεξο γεμίζοντας το κάθε ξυλάκι με γράμματα ενσωματώνοντας και τη λέξη που επιλέξαμε.

κρυπτόλεξο, λέξεις, ανάγνωση, δυσλεξία

Οι λέξεις με τις οποίες θα φτιάξουμε τα κρυπτόλεξα πρέπει να έχουν προαποφασιστεί σύμφωνα με τις δυσκολίες τους παιδιού. Ένας βασικός κανόνας είναι η σταδιακή αύξηση της δυσκολίας. Στην εικόνα βλέπουμε ότι κάθε χρώμα αποτελεί και διαφορετική κατηγορία λέξεων πχ. δισύλλαβες με διπλό συμφωνικό σύμπλεγμα, τρισύλλαβες με διπλό συμφωνικό σύμπλεγμα κτλ.

κρυπτόλεξο, λέξεις, ανάγνωση, δυσλεξία
Κατηγορίες λέξεων ανά χρώμα!

Παράδειγμα εφαρμογής 
σε απόφοιτο Β' Δημοτικού: 
κρυπτόλεξο, λέξεις, ανάγνωση, δυσλεξία
Ψάχνουμε!

κρυπτόλεξο, λέξεις, ανάγνωση, δυσλεξία
Τα καταφέραμε!

Η εφαρμογή της άσκησης μπορεί να γίνει με πολλούς τρόπους:
  • Ακούει τη λέξη και την αναζητά στο ξυλάκι
  • Βλέπει τη λέξη γραμμένη τη διαβάζει και την αναζητά στο ξυλάκι
  • Δίνουμε μόνο στοιχεία της λέξης πχ. είναι ουσιαστικό, ρήμα  κτλ.
  • Αναζητά τη λέξη χωρίς συγκεκριμένη κατεύθυνση


Ενημερωθείτε για τα Μαθήματα Ειδικής Αντιμετώπισης Δυσλεξίας at home εδώ  


Άσπα Μητρακάκη
Ειδική Παιδαγωγός - Κοινωνική Ανθρωπολόγος
ειδικευμένη στην αντιμετώπιση μαθησιακών δυσκολιών/δυσλεξίας
email: amitrakaki@gmail.com
fb & twitter

7 Σεπ 2017

Πλαστελίνη & Λέξεις! Γράφω και διαβάζω αλλιώς για τη Δυσλεξία

πλαστελίνη, λέξεις, ανάγνωση, γραφή, δυσλεξία


Ο εμπλουτισμός του παιδαγωγικού υλικού αποτελεί απαραίτητη προϋπόθεση επιτυχίας ενός προγράμματος παρέμβασης!

Η συνεχής ανατροφοδότηση του δυσλεξικού παιδιού με διευκολυντικές εμπειρίες μάθησης είναι βασική συνθήκη για τη βελτίωση των ικανοτήτων στις οποίες παρουσιάζει ελλείμματα. Η ανάγνωση και η γραφή είναι δυο ενότητες που το δυσλεξικό παιδί εμφανίζει ποικίλες δυσκολίες και αφιερώνεται μεγάλο μέρος για να γίνουν πιο λειτουργικές.

Στα πλαίσια της εναλλακτικής διδασκαλίας που ταιριάζει με το μαθησιακό προφίλ αυτών των μαθητών παρουσιάζεται και η παρακάτω άσκηση, που μπορεί να εφαρμοστεί ως άσκηση Ανάγνωσης & Γραφής! Το πλεονέκτημα της είναι η διατήρηση του ενδιαφέροντος και η Κιναισθητική προσέγγιση.

Υλικά: πλαστελίνη, πλαστικά (μαγνητικά) γράμματα


πλαστελίνη, λέξεις, ανάγνωση, γραφή, δυσλεξία

Η διαδικασία είναι πολύ απλή. Αρχικά απλώνουμε τη πλαστελίνη σε μια επιφάνεια.


πλαστελίνη, λέξεις, ανάγνωση, γραφή, δυσλεξία

Έπειτα πιέζουμε τα γράμματα της λέξης που επιλέξαμε πάνω στη πλαστελίνη.


πλαστελίνη, λέξεις, ανάγνωση, γραφή, δυσλεξία

Τέλος αφαιρούμε τα γράμματα και διαβάζουμε!


πλαστελίνη, λέξεις, ανάγνωση, γραφή, δυσλεξία

Είναι μια άσκηση που χρησιμοποιείται για ενίσχυση σε τομείς όπως: 

  • Φωνημική ενημερότητα
  • Οπτική διάκριση
  • Ορθογραφία

❝Εφαρμόστε την για γράμματα, συλλαβές, λέξεις!❞


Ενημερωθείτε για τα Μαθήματα Ειδικής Αντιμετώπισης Δυσλεξίας at home εδώ  


Άσπα Μητρακάκη
Ειδική Παιδαγωγός - Κοινωνική Ανθρωπολόγος
ειδικευμένη στην αντιμετώπιση μαθησιακών δυσκολιών/δυσλεξίας
email: amitrakaki@gmail.com
fb & twitter

4 Σεπ 2017

Πρώτη φορά για άλλη μια φορά! 13 πράγματα που πρέπει να πω στο σχολείο για το δυσλεξικό παιδί μου


Η σωστή ενημέρωση του περιβάλλοντος του δυσλεξικού παιδιού είναι μεγίστης σημασίας!

Οι παιδαγωγοί χρειάζεται να γνωρίζουν όλες τις ιδιαίτερες δυσκολίες του μαθητή τους για να γίνουν οι απαραίτητες κινήσεις προσαρμογής της μαθησιακής διαδικασίας και να δοθούν ισότιμες ευκαιρίες στη γνώση. Το παιδί δεν πρέπει να στερείται το τρόπο διδασκαλίας που του ταιριάζει ενώ απαιτείται να μειωθούν οι πιθανότητες να χαρακτηριστεί ως αδιάφορος μαθητής που "μπορεί αλλά δεν θέλει"! 

Τα 13 βασικά σημεία που πρέπει να γνωρίζει το σχολείο για το δυσλεξικό παιδί μας:

  • Τις δυσκολίες σε ανάγνωση και γραφή που αναδείχτηκαν κατά την αξιολογική διαδικασία.
  • Τις δυσκολίες που εσείς αντιμετωπίζετε στη καθημερινή μελέτη στο σπίτι.
  • Τη διάρκεια της σχολικής μελέτης στο σπίτι ώστε να προσαρμόζεται κατά καιρούς το μέγεθος των εργασιών που αναλαμβάνει για να αποφύγουμε την υπερβολική κόπωση.
  • Το ότι ορισμένες φορές δεν προλαβαίνει να αντιγράψει από τον πίνακα και αυτό σημαίνει πως θα χρειαστεί βοήθεια κατά την παράδοση.
  • Τη πιθανότητα να χρειάζεται επιπλέον χρόνο κατά τη διάρκεια των διαγωνισμάτων.
  • Πως μπορεί να τα καταφέρνει καλύτερα με τη προφορική εξέταση σε σχέση με τη γραπτή.
  • Πολλές φορές είναι χρήσιμο να γνωρίζει ο δάσκαλος ότι το παιδί αποδίδει καλύτερα με εξετάσεις τύπου "πολλαπλής επιλογής" (multiple choice) σε σχέση με τη γραπτή ανάπτυξη των απαντήσεων.
  • Αν δυσκολεύεται με:
  • το χωρικό προσανατολισμό πχ. διάκριση αριστερά - δεξιά θα πρέπει να γίνει η ανάλογη πληροφόρηση καθώς αυτό θα βοηθήσει κατά τη παράδοση μαθημάτων όπως η Γεωγραφία.
  • το χρονικό προσανατολισμό πχ. δυσκολεύεται να κατανοήσει πόσο διαρκεί ένα έτος είναι κάτι που πρέπει να γίνει γνωστό ώστε να υπάρξει επιπλέον μέριμνα για την αποτελεσματική παρακολούθηση στο μάθημα της Ιστορίας.
  • Επιπλέον θα πρέπει να ενημερώσετε αν στη μελέτη στο σπίτι χρησιμοποιείτε εργαλεία που βοηθούν στην ομαλή εξέλιξη της μελέτης πχ. χάρτες, audio books, εικόνες κτλ. για να συζητηθεί το ενδεχόμενο ορισμένα από αυτά να ενσωματωθούν και στη σχολική τάξη πχ. λίστα, σχεδιάγραμμα κτλ.
  • Σε ότι αφορά στις εργασίες της επόμενης ημέρας τονίστε αν το παιδί παραλείπει ή δεν σημειώνει σωστά "τι έχει να διαβάσει" για να βρεθεί ένα κατάλληλο σύστημα σημείωσης των εργασιών.
  • Αν το παιδί σας παρουσιάζει στοιχεία άρνησης ή αγχώδεις αντιδράσεις απέναντι στο σχολείο καλό είναι να το δηλώσετε για να υπάρξουν θετικές εμπειρίες μάθησης με σκοπό την αλλαγή των αρνητικών συναισθημάτων.
  • Τέλος δεν πρέπει να διστάζετε να αποκαλύψετε αν το παιδί σας έχει υποστεί στο παρελθόν αρνητική αντιμετώπιση από τους συμμαθητές του γιατί με αυτό τον τρόπο θα γίνουν οι κατάλληλες προληπτικές κινήσεις για την αποφυγή παρόμοιας κατάστασης.

❝Η Δυσλεξία δεν είναι ασθένεια αλλά ένας ξεχωριστός τρόπος σκέψης!❞ 



Ενημερωθείτε για τα Μαθήματα Ειδικής Αντιμετώπισης Δυσλεξίας at home εδώ  

Άσπα Μητρακάκη
Ειδική Παιδαγωγός - Κοινωνική Ανθρωπολόγος
ειδικευμένη στην αντιμετώπιση μαθησιακών δυσκολιών/δυσλεξίας
email: amitrakaki@gmail.com
fb & twitter

9 Αυγ 2017

Διακοπές για το Dyslexia at home! Καλό καλοκαίρι!

διακοπές, ποστερ, καλοκαίρι, δυσλεξία

Τις διακοπές μικροί, μεγάλοι τις περιμένουμε με τον ίδιο ενθουσιασμό!

"Κυρία πότε είναι το τελευταίο μας μάθημα;" ρωτάει ο μικρός μου Σ που ονειρεύεται και αυτός τις μέρες που δεν θα χρειάζεται να κάνει κανένα μάθημα, έστω και αν το μάθημα μας είναι το "αγαπημένο του"! Η συνθήκη του "να μην κάνεις τίποτα" είναι απαραίτητη διαδικασία και για την ίδια την αφομοίωση της γνώσης.

Η ξεκούραση, η "τεμπελιά" δίνει την ευκαιρία να "αδειάσει" το μυαλό για να γεμίσει από την αρχή πάλι με νέες ιδέες και πρωτότυπους τρόπους που θα τους βρείτε, όπως πάντα, όλους εδώ!

Καλό καλοκαίρι!
Θα τα ξαναπούμε σύντομα!

Ενημερωθείτε για τα Μαθήματα Ειδικής Αντιμετώπισης Δυσλεξίας at home εδώ  

Άσπα Μητρακάκη
Ειδική Παιδαγωγός - Κοινωνική Ανθρωπολόγος
ειδικευμένη στην αντιμετώπιση μαθησιακών δυσκολιών/δυσλεξίας
email: amitrakaki@gmail.com
fb & twitter

2 Αυγ 2017

Οι μικροί ψαράδες! Το πιο απλό παιδαγωγικό παιχνίδι στη θάλασσα!

θάλασσα, νερό, ψάρεμα, μάθηση, γράμματα, αριθμοί, δυσλεξία  

Τι πιο απλό από το ψάρεμα!

Το παιχνίδι στη παραλία με το νερό δίνει αμέτρητες ευκαιρίες διασκεδαστικών δραστηριοτήτων που επιτελούν ταυτόχρονα και παιδαγωγικό έργο! Το νερό χαρίζει ευχάριστα αισθητηριακά ερεθίσματα και είναι συνώνυμο της καλοκαιρινής διάθεσης. Το παιδί της Προσχολικής ηλικίας μπορεί εύκολα να εμπλακεί σε αυτή τη διασκεδαστική δραστηριότητα και να μάθει παίζοντας.

Άλλη μια δραστηριότητα με το νερό για την Προμαθηματική έννοια της ταξινόμησης σε παιδιά προσχολικής ηλικίας!

Υλικά: κουβαδάκι, φτυαράκι, πετσέτα, νερό, πλαστικά (ή φελλού) γράμματα & αριθμοί

θάλασσα, νερό, ψάρεμα, μάθηση, γράμματα, αριθμοί, δυσλεξία


Το παιδί στη παραλία γεμίζει με νερό το κουβαδάκι του και βυθίζει μέσα τα γράμματα & αριθμούς.

θάλλασσα, νερό, ψάρεμα, μάθηση, γράμματα, αριθμοί, δυσλεξία


Αρχίζει να ψαρεύει με το φτυαράκι του όλα τα αντικείμενα και να τα τοποθετεί ένα-ένα στη πετσέτα. Λέει τι πιάνει κάθε φορά! Αν θέλετε βάλτε μέσα και άλλα αντικείμενα για να υπάρχει μεγαλύτερη ποικιλία.

θάλασσα, νερό, ψάρεμα, μάθηση, γράμματα, αριθμοί, δυσλεξία

Εκπαιδεύει:
  • Μορφολογία γραμμάτων - αριθμών.
  • Λεπτή κινητικότητα.
  • Συντονισμό χεριού - ματιού.
  • Οπτική διάκριση.

❝Μπορεί να γίνει και στο σπίτι, στην αυλή, στο μπαλκόνι!❞




Ενημερωθείτε για τα Μαθήματα Ειδικής Αντιμετώπισης Δυσλεξίας at home εδώ  

Άσπα Μητρακάκη
Ειδική Παιδαγωγός - Κοινωνική Ανθρωπολόγος
ειδικευμένη στην αντιμετώπιση μαθησιακών δυσκολιών/δυσλεξίας
email: amitrakaki@gmail.com
fb & twitter



28 Ιουλ 2017

Γυμναστική δαχτύλων! 3 ασκήσεις με καλαμάκια για παιδιά με Δυσγραφία

λεπτήκινητικότητα,καλαμάκια, δυσγραφία

Πως θα γυμνάσουμε τα άνω άκρα των παιδιών για να ενισχύσουμε τη Λεπτή κινητικότητα τους;

Η Λεπτή κινητικότητα είναι μια εξαιρετικά σημαντική δεξιότητα αφού μας επιτρέπει να πραγματοποιήσουμε πλήθος δραστηριοτήτων αναγκαίες για την καθημερινότητα μας. Το παιδί όσο μεγαλώνει αναπύσσει την ικανότητα να κινεί αυτόνομα κάθε του δάχτυλο και αποκτά μεγαλύτερο έλεγχο και ακρίβεια στις κινήσεις των μικρών μυών του χεριού του. Αυτό θα το βοηθήσει να γράψει με το μολύβι, να δέσει τα κορδόνια του, να παίξει μουσικά όργανα, να ντυθεί μόνο του και σε πολλές άλλες δραστηριότητες στη ζωή του.

Όταν ένα παιδί παρουσιάζει δυσκολίες σε πράξεις που απαιτούν Λεπτή κινητικότητα τότε επιβάλλεται να βοηθήσουμε.

Άλλη μια άσκηση για τη δυσγραφία που αντί να γράφουμε, σβήνουμε!


3 ασκήσεις που στοχεύουν στην ανάπτυξη της Λεπτής κινητικότητας:

Τα καλαμάκια στη θήκη!

Υλικά: καλαμάκια, θήκη για μαχαιροπίρουνα (ή σουρωτήρι)

λεπτήκινητικότητα, καλαμάκια, δυσγραφία
Υλικά!
Η άσκηση είναι πολύ απλή καθώς το μόνο που απαιτεί είναι να περάσει το παιδί όλα τα καλαμάκια που έχει μπροστά του μέσα από τις τρύπες της θήκης. Μπορεί να γίνει και με δυο παίκτες όπου χάνει αυτός που δεν μπορεί να βάλει σε κάποια τρύπα το καλαμάκι του!

λεπτήκινητικότητα, καλαμάκια, δυσγραφία
Διαπερνάμε τη θήκη!

Ταιριάζω καλαμάκια & pipe cleaners!

Υλικά: καλαμάκια χρωματιστά, pipe cleaners, ψαλίδι

λεπτήκινητικότητα, καλαμάκια, δυσγραφία
Υλικά!
Κόβουμε με ψαλίδι τα καλαμάκια. Στόχος του παιχνιδιού είναι να περάσει όλα τα κομματάκια από τα καλαμάκια μέσα στα pipe cleaners αντιστοιχώντας και το χρώμα.


λεπτήκινητικότητα, καλαμάκια, δυσγραφία
Περνάμε τα καλαμάκια στα pipe cleaners!

Μπατονέτες & καλαμάκια!

Υλικά: μπατονέτες, καλαμάκια, δαχτυλομπογιές (τέμπερες, νερομπογιές)

λεπτήκινητικότητα, καλαμάκια, δυσγραφία
Υλικά!
Το πρώτο μας βήμα σε αυτό το παιχνίδι είναι να κόψουμε πάλι τα καλαμάκια σε μικρά κομμάτια και να βάψουμε τις μπατονέτες στα ίδια χρώματα. Εδώ βουτήξαμε απλά τις άκρες από τις μπατονέτες μέσα στις δαχτυλομπογιές. Έπειτα τις ακουμπήσαμε σε ένα πιάτο ανά χρώμα.

(*Οι δαχτυλομπογιές ξεπλένονται πάρα πολύ εύκολα με νερό!)


λεπτήκινητικότητα, καλαμάκια, δυσγραφία
Βουτάμε στις δαχτυλομπογιές & βάφουμε τις μπατονέτες!

Σκοπός εδώ είναι να περάσει όλες τις μπατονέτες μέσα στα καλαμάκια ταιριάζοντας και το χρώμα.

λεπτήκινητικότητα, καλαμάκια, δυσγραφία
Περνάει όλες τις μπατονέτες μέσα στα καλαμάκια!
Οφέλη: 

  • Ενδυνάμωση δαχτύλων και μικρών μυών.
  • Συντονισμός χεριού-ματιού.
  • Συγκέντρωση.
  • Ενεργός συμμετοχή.
  • Μάθηση μέσα από το παιχνίδι.
  • Προμαθηματική έννοια της αντιστοίχησης ένα προς ένα.

Ενημερωθείτε για τα Μαθήματα Ειδικής Αντιμετώπισης Δυσλεξίας at home εδώ  


Άσπα Μητρακάκη
Ειδική Παιδαγωγός - Κοινωνική Ανθρωπολόγος
ειδικευμένη στην αντιμετώπιση μαθησιακών δυσκολιών/δυσλεξίας
email: amitrakaki@gmail.com
fb & twitter