Τα εισαγωγικά, που πλαισιώνουν τον προφορικό λόγο ενός ήρωα ή ενός προσώπου, απαιτούν από το παιδί να αναγνωρίσει όχι μόνο το οπτικό σύμβολο αλλά και τη λειτουργία του μέσα στην πρόταση.
Η στίξη είναι ένα από εκείνα τα σημεία της γραφής που συχνά περνούν απαρατήρητα από τους περισσότερους μαθητές, αλλά για τα παιδιά με δυσλεξία μπορεί να αποτελέσει έναν επιπλέον γρίφο μέσα σε ένα ήδη απαιτητικό κείμενο.
Γιατί συμβαίνει αυτό;
Η στίξη κωδικοποιεί οπτικά, στοιχεία του προφορικού λόγου —παύσεις, τονισμό, εναλλαγή ομιλητή— που ο αναγνώστης καλείται να αποκωδικοποιήσει νοερά. Μεταφέρει στον γραπτό λόγο τις παύσεις και την αναπνοή, το ρυθμό και τη μελωδία της φωνής, το συναίσθημα και την ένταση, το νοηματικό διαχωρισμό.
Ενώ για έναν τυπικά αναπτυσσόμενο αναγνώστη αυτή η αντιστοίχιση συνήθως αυτοματοποιείται με την εξάσκηση, για ένα παιδί με δυσλεξία, όπου η φωνολογική επεξεργασία και η οπτικοακουστική αντιστοίχιση παρουσιάζουν εγγενείς δυσκολίες, τα εισαγωγικά —ως δείκτης μετάβασης από την αφήγηση στον προφορικό λόγο ενός προσώπου— μπορεί να παραμείνουν ένα αφηρημένο, δυσνόητο σύμβολο.
Τι γνωρίζουμε;
Ως ειδικοί παιδαγωγοί γνωρίζουμε πόσο σημαντικό είναι να μετατρέπουμε αυτές τις αφηρημένες γραμματικές έννοιες σε κάτι απτό, κάτι που το παιδί μπορεί να αγγίξει, να χειριστεί και να "παίξει" μαζί του.
Η λογική αυτή βασίζεται στην πολυαισθητηριακή δομημένη διδασκαλία (multisensory structured literacy), σύμφωνα με την οποία η ταυτόχρονη ενεργοποίηση οπτικού, ακουστικού και κιναισθητικού καναλιού ενισχύει την κωδικοποίηση και την ανάκληση γλωσσικών εννοιών.
Η κιναισθητική προσέγγιση, ειδικότερα, μετατρέπει μια αφηρημένη οπτική σύμβαση σε σωματική εμπειρία: το παιδί δεν αναγνωρίζει απλώς το σύμβολο, αλλά το "κατασκευάζει" και το τοποθετεί το ίδιο, ενεργοποιώντας την κινητική μνήμη ως συμπληρωματικό δρόμο πρόσβασης στην πληροφορία.
Πώς σχεδιάστηκε αυτή η άσκηση;
Με αυτή τη σκέψη σχεδιάστηκε αυτή η απλή αλλά ουσιαστική άσκηση: μικρά κομμάτια από καλαμάκια, που συμβολίζουν τα εισαγωγικά, τοποθετούνται από τα ίδια τα παιδιά πάνω σε κάρτες με προτάσεις, ακριβώς εκεί όπου ξεκινά και τελειώνει ο ευθύς λόγος ενός προσώπου.
Η άσκηση καταγράφηκε σε βίντεο, όπως και αρκετές άλλες ασκήσεις του Dyslexia at home, ώστε να μπορεί να χρησιμοποιηθεί τόσο σε ατομική συνεδρία όσο και ως υλικό εποπτείας για άλλους ειδικούς παιδαγωγούς.
Υλικά: καλαμάκια, ψαλίδι, λευκά χαρτιά, μαρκαδόρος
Κόβουμε τα καλαμάκια σε μικρά κομμάτια.
Φτιάχνουμε προτάσεις με ευθύ λόγο χωρίς τα εισαγωγικά.
Το παιδί διαβάζει την πρόταση και πλαισιώνει τον ευθύ λόγο με τα κομματάκια από τα καλαμάκια.
Τα σημεία στίξης είναι, μεταξύ άλλων:
-
τελεία (.)
-
κόμμα (,)
-
ερωτηματικό (;)
-
θαυμαστικό (!)
-
άνω και κάτω τελεία (:)
-
εισαγωγικά (« »)
-
παρένθεση ( )
-
παύλα (—)
-
αποσιωπητικά (…)
Η στίξη, όσο μικρή κι αν φαίνεται, είναι κομμάτι ενός μεγαλύτερου γλωσσικού παζλ. Απλά, χειροπιαστά υλικά, όπως τα κομματάκια από καλαμάκια, μπορούν να μετατρέψουν μια αφηρημένη σύμβαση σε μια εμπειρία που το παιδί θυμάται και με τα χέρια του!
Περισσότερες κιναισθητικές ασκήσεις για στίξη:
Αν αναζητάτε έναν τρόπο συνεργασίας ενημερωθείτε και μη διστάσετε να επικοινωνήσετε!
✺ Τρόποι συνεργασίας:
Ειδική Παιδαγωγός - Κοινωνική Ανθρωπολόγος
ειδικευμένη στην αντιμετώπιση μαθησιακών δυσκολιών/δυσλεξίας
email: amitrakaki@gmail.com
.jpg "9 Ασκήσεις Δυσλεξίας για τα Επίθετα!")
.jpg "9 Ασκήσεις Δυσλεξίας για τα Επίθετα!")
.jpg "9 Ασκήσεις Δυσλεξίας για τα Επίθετα!")
.jpg "9 Ασκήσεις Δυσλεξίας για τα Επίθετα!")
.jpg "9 Ασκήσεις Δυσλεξίας για τα Επίθετα!")
.jpg "9 Ασκήσεις Δυσλεξίας για τα Επίθετα!")
.jpg "9 Ασκήσεις Δυσλεξίας για τα Επίθετα!")
.jpg "9 Ασκήσεις Δυσλεξίας για τα Επίθετα!")
.jpg "Dyslexia practice of the day! Κιναισθητικός τονισμός με LEGO!")
.jpg "Dyslexia practice of the day! Κιναισθητικός τονισμός με LEGO!")
.jpg "Dyslexia practice of the day! Κιναισθητικός τονισμός με LEGO!")
.jpg "14 Κιναισθητικές Ασκήσεις Δυσλεξίας & Λεξικής Επίγνωσης!")
.jpg "14 Κιναισθητικές Ασκήσεις Δυσλεξίας & Λεξικής Επίγνωσης!")
.jpg "14 Κιναισθητικές Ασκήσεις Δυσλεξίας & Λεξικής Επίγνωσης!")
.jpg "14 Κιναισθητικές Ασκήσεις Δυσλεξίας & Λεξικής Επίγνωσης!")
.jpg "14 Κιναισθητικές Ασκήσεις Δυσλεξίας & Λεξικής Επίγνωσης!")
.jpg "14 Κιναισθητικές Ασκήσεις Δυσλεξίας & Λεξικής Επίγνωσης!")
.jpg "14 Κιναισθητικές Ασκήσεις Δυσλεξίας & Λεξικής Επίγνωσης!")
.jpg "14 Κιναισθητικές Ασκήσεις Δυσλεξίας & Λεξικής Επίγνωσης!")
.jpg "5 Ασκήσεις Δυσλεξίας με μανταλάκια! Μέρος (Β)")
%20(1).jpg)
%20(2).jpg)
%20(3).jpg)
%20(4).jpg)
%20(5).jpg)
