10 tips για να μάθουν τα παιδιά με δυσλεξία να διαβάζουν! [poster]

Η ανάγνωση σε παιδιά με δυσλεξία είναι πολύ πιθανό να εμφανίζεται ανώριμη για μεγάλο χρονικό διάστημα!

Υπάρχουν πάντα τρόποι για να διδάξουμε το παιδί με δυσλεξία αυτό που δυσκολεύεται να κατακτήσει με την κλασική διδασκαλία. Ο εναλλακτικός δρόμος μάθησης για τις ειδικές μαθησιακές δυσκολίες περνά πάντα από την ενεργοποίηση των Αισθήσεων, τη χρήση της Εικόνας και την Κιναισθητική προσέγγιση!

Κατεβάστε & Εκτυπώστε το poster με τα 10 tips ανάγνωσης εδώ!

Παρουσιάζονται 10 tips πετυχημένης ανάγνωσης λέξεων για παιδιά με δυσλεξία:

✰ Τονίστε τις λεπτομέρειες! Σε κάθε λέξη δώστε σημασία στα ιδιαίτερα μορφολογικά χαρακτηριστικά της πχ. η λέξη γρήγορα έχει τέσσερα γράμματα που "πέφτουν" τα /γρ,ρ,ρ/ κτλ.

✰ Ενισχύστε τη μνήμη τους! Κατασκευάστε τρόπους που θα βοηθήσουν τα παιδιά να απομνημονεύουν καλύτερα. Βρείτε παιχνίδια μνήμης και προσαρμόστε τα.

✰ Προσθέστε καλλιτεχνικές λεπτομέρειες! Γράψτε τις λέξεις με πολλούς τρόπους και με πολλά υλικά γραφής. Βάλτε χρώματα και παίξτε με χαρτιά, αυτοκόλλητα, pom pom για να διατρέξουν τις λέξεις όσο τις διαβάζουν, ακόμα και δύσκολες ή μεγάλες λέξεις.

✰ Ενεργοποιήστε τις αισθήσεις τους! Διαβάστε με όλους τους τρόπους. Να διαβάζετε εσείς και αυτό να επαναλαμβάνει, να διαβάζετε παράλληλα, να διαβαζετε εκ περιτροπής, να διατρέχει λέξεις φτιαγμένες από γυαλόχαρτα και να τις διαβάζει κτλ.

✰ Δημιουργήστε μια νοητική εικόνα! Κλείστε τα μάτια και προτρέψτε το παιδί να "δει" τη λέξη στο μυαλό του μαζί με αυτό που σημαίνει η λέξη. Δοκιμάστε το και με σύνθετες λέξεις ως κολάζ νοητικών εικόνων!

✰ Audio books! Χρησιμοποιήστε όπου μπορείτε τα audio books για να ακούν όσο διαβάζουν!

✰ Εξερευνήστε τις οικογένειες λέξεων! Εξερευνήστε μαζί τις οικογένεια που ανήκει κάθε λέξη, για να εμπλουτίσει με αυτό το τρόπο περισσότερο το οπτικό του λεξικό.

✰ Ψάξτε τις λέξεις! Αναζητήστε ξανά τις λέξεις που διαβάζετε σε περιοδικά, βιβλία, παραμύθια, στίχους τραγουδιών κτλ.

✰ Διασκεδάστε με παιχνίδια ανάγνωσης! Τα επιτραπέζια παιχνίδια είναι μια άριστη επιλογή για ανάγνωση λέξεων. Προσαρμόστε τα και διαβάστε!

✰ Κρατήστε τα πράγματα απλά! Μην φορτώνετε το δυσλεξικό παιδί με πολλούς τρόπους ανάγνωσης ταυτόχρονα. Κρατήστε απλή τη διαδικασία και επενδύστε χρόνο σε κάθε μέθοδο που ακολουθείτε.

Κατεβάστε & Εκτυπώστε το poster με τα 10 tips ανάγνωσης εδώ!

Αν αναζητάτε έναν τρόπο συνεργασίας ενημερωθείτε και μη διστάσετε να επικοινωνήσετε!

✺ Τρόποι συνεργασίας:

• Ενημερωθείτε για τα Μαθήματα Ειδικής Αντιμετώπισης Δυσλεξίας at home εδώ 

• Αν είστε ειδικοί θεραπευτές! 
• Κλικ στην εικόνα τις για εποπτείες εξ αποστάσεως σε ειδικούς παιδαγωγούς.

• Αν είστε γονείς! 

• Κλίκ στην εικόνα για την παρέμβαση εξ αποστάσεως σε παιδιά με Μαθησιακές δυσκολίες.

• Κλικ στην εικόνα για τις εποπτείες εξ αποστάσεως σε γονείς.

Άσπα Μητρακάκη

Ειδική Παιδαγωγός - Κοινωνική Ανθρωπολόγος

ειδικευμένη στην αντιμετώπιση μαθησιακών δυσκολιών/δυσλεξίας

email: amitrakaki@gmail.com

fb & instagram

Το λουλούδι της γραμματικής! Εργαλείο Γραμματικής για την Δυσλεξία

Οι όροι της Γραμματικής είναι μια μεγάλη δοκιμασία για τα παιδιά με δυσλεξία!

Η διαπιστωμένη δυσκολία των δυσλεξικών παιδιών να κατανοήσουν τους κανόνες της Γραμματικής και να χειριστούν με επιτυχία τον γραπτό λόγο μας οδηγεί να σχεδιάσουμε ένα πρόγραμμα παρέμβασης εμπλουτισμένο με όλους τους εναλλακτικούς τρόπους διδασκαλίας. Μέσα από μια απλή κατασκευή συνδυάζουμε την Κίνηση με την Εικόνα για να αναγνωρίσουν και να χειριστούν τα παιδιά με δυσλεξία τους όρους της Γραμματικής!

Κατεβάστε & Εκτυπώστε το Λουλούδι της Γραμματικής εδώ!

Πρώτα εκτυπώνουμε ή σχεδιάζουμε ένα λουλούδι που θα έχει αρκετό χώρο για να αναπτύξουμε το θέμα που θα δουλέψουμε με το δυσλεξικό μας παιδί.

Παράδειγμα 1: Επιρρήματα

Βάζουμε στο κέντρο ένα Ρήμα και γύρω, γύρω γεμίζει το παιδί τα πέταλα με Επιρρήματα. Μπορείτε σε κάθε λουλούδι να χρησιμοποιήσετε διαφορετική κατηγορία Επιρρημάτων.

Παράδειγμα 2: Επίθετα

Ένας πολύ απλός τρόπος για να εξοικειωθεί το δυσλεξικό παιδί με το λειτουργικό ρόλο των Επιθέτων στο Λόγο. Στο κέντρο το Ουσιαστικό και ολόγυρα τα Επίθετα που ταιριάζουν. Σε αυτό το παράδειγμα οι ασκήσεις είναι ανεξάντλητες!

Όποτε τελειώσουμε την άσκηση με το παιδί μπορούμε να μετατρέψουμε αυτό που έχει φτιάξει σε ένα όμορφο λουλούδι ή ακόμα και σε μια ωραία "ανθοδέσμη" κολλώντας ξυλάκια χειροτεχνίας.

Η άσκηση γίνεται μια ωραία κατασκευή!

Κατεβάστε & Εκτυπώστε το Λουλούδι της Γραμματικής εδώ!

❝Σκεφτείτε όλους τους τρόπους που μπορείτε να χρησιμοποιήσετε αυτό το εργαλείο και χαρίστε ευχάριστες εμπειρίες μάθησης!❞

Ενημερωθείτε για τα Μαθήματα Ειδικής Αντιμετώπισης Δυσλεξίας at home εδώ  

Άσπα Μητρακάκη

Ειδική Παιδαγωγός - Κοινωνική Ανθρωπολόγος

ειδικευμένη στην αντιμετώπιση μαθησιακών δυσκολιών/δυσλεξίας
email: amitrakaki@gmail.com
fb & twitter

Τα δαχτυλίδια της πρότασης! Φτιάχνουμε προτάσεις με Κιναίσθηση

Το παιδί με δυσλεξία δυσκολεύεται ήδη από την πρόταση! 

Το σωστό "χτίσιμο" της πρότασης είναι το κλειδί της επιτυχίας για κείμενα ολοκληρωμένα και μεστά. Ξεκινάμε από τη μικρή μονάδα της πρότασης, την εμπλουτίζουμε, μαθαίνουμε να την μεγαλώνουμε και έτσι η μετάβαση στη παραγωγή αυθόρμητου γραπτού λόγου γίνεται πολύ πιο αποτελεσματικά!

Η άσκηση: "Τα δαχτυλίδια της πρότασης" είναι μια Κιναισθητική άσκηση που μαθαίνει το δυσλεξικό παιδί να συνθέτει σιγά, σιγά προτάσεις. Η αρχή γίνεται από μια απλή πρόταση την οποία γεμίζουμε με νέους όρους για να μεταμορφωθεί σταδιακά με πιο ενδιαφέρον και ζωντανό νόημα.

Υλικά: χρωματιστά χαρτιά, μαύρο μαρκαδόρο, σελοτέιπ

Αρχίζουμε με το να κόψουμε λωρίδες από τα χρωματιστά χαρτιά. Σε τρεις ξεχωριστές λωρίδες γράφουμε, στο κέντρο τους Υποκείμενο, Ρήμα, Αντικείμενο ώστε μαζί να σχηματίζουν μια απλή πρόταση.

Υποκείμενο, Ρήμα, Αντικείμενο!

Στην άκρη κάθε λωρίδας βάζουμε από ένα κομμάτι σελοτέιπ. Κολλάμε τις δυο άκρες για να σχηματιστεί κύλινδρος.

Έτσι φτιάχνουμε το δαχτυλίδι!

Το παιδί πρέπει να ενώσει όλα "τα δαχτυλίδια" έτσι ώστε να συνθέσει αυτήν την απλή πρόταση. Πρώτα Υποκείμενο στη μέση το Ρήμα και τέλος το Αντικείμενο πχ. Το παιδί πίνει γάλα.

Περνάμε τα δαχτυλίδια και σχηματίζεται η πρόταση!

Αφού γίνει αυτό το πρώτο στάδιο με πολλές τέτοιες προτάσεις συνεχίζουμε με το επόμενο βήμα που είναι να "γεμίσουμε" την πρόταση. Για παράδειγμα στην εικόνα προστέθηκε ένα τροπικό Επίρρημα και η πρόταση έγινε ➜ Το παιδί πίνει γάλα γρήγορα.

Γεμίζουμε την πρόταση!

Δείξε μου πως το έκανες:

H Λογοθεραπεύτρια - Ειδική Παιδαγωγός Εμμανουέλα Πηλίνη, σε εποπτεία (Αθήνα), 
μας έστειλε την εφαρμογή της άσκησης σε αγόρι Ε' Δημ.
με δυσλεξία!

Πρόσθετοι όροι για να γεμίσουμε την πρόταση:

• Επίθετα 
• Επιρρήματα
• Σύνδεσμοι
• Μετοχές 

❝Πες μου και θα ξεχάσω.

Δείξε μου και ίσως να θυμάμαι.

Κάνε με να το βιώσω και θα το καταλάβω.❞

~Κινέζικη παροιμία

Ενημερωθείτε για:

• Μαθήματα Ειδικής Αντιμετώπισης Δυσλεξίας at home εδώ .

• Εποπτεία Ειδικών Παιδαγωγών εδώ

Άσπα Μητρακάκη

Ειδική Παιδαγωγός - Κοινωνική Ανθρωπολόγος
ειδικευμένη στην αντιμετώπιση μαθησιακών δυσκολιών/δυσλεξίας
email: amitrakaki@gmail.com
fb & twitter

Το Παζλ της Ανάγνωσης! Η ανάγνωση γίνεται παιχνίδι στη Δυσλεξία!

Η Ανάγνωση για παιδιά με δυσλεξία είναι συχνά μια δοκιμασία που έχει "ντυθεί" με αρνητικά συναισθήματα!

Αυτό συμβαίνει διότι η αποκωδικοποίηση της Ανάγνωσης εμφανίζει κενά και παραλείψεις. Η φωνημική επίγνωση των δυσλεξικών παιδιών συνήθως είναι ελλιπής με αποτέλεσμα αυτό να οδηγεί σε αποτυχημένη ανάγνωση. Για αυτό και η άρνηση για αναγνωστικές δραστηριότητες είναι συχνή και χρειάζεται να μεταδώσουμε ένα δυνατό κίνητρο!

Τι άλλο πιο αποτελεσματικό από το να μετατρέψουμε την άσκηση σε παιχνίδι! 

Η άσκηση: "Το Παζλ της Ανάγνωσης"! στοχεύει στην ανάπτυξη της δεξιότητας της ομοιοκαταληξίας η οποία είναι πολύ σημαντική για τη βελτίωση του μηχανισμού ανάγνωσης.

ONLINE Κύκλος Εποπτείας για Ειδικούς Παιδαγωγούς! 

Ανάλυση περίπτωσης σε 3 ONLINE συνεδρίες (case study)

22 Νοεμβρίου - 20 Δεκεμβρίου

Άλλη μια πρωτότυπη άσκηση για την ομοιοκαταληξία: Πινέζες, λαστιχάκια! Ομοιοκαταληξία και Δυσλεξικό παιδί

Υλικά: Ξυλάκια κατασκευών (γλωσσοπίεστρα), μαρκαδόροι

Ξεκινάμε γράφωντας σε ζευγάρια, λέξεις με εμφανή ομοιοκαταληξία. Τα ζευγάρια τα γράφουμε το ένα κάτω από το άλλο και εναλλάξ! Το κάθε ζευγάρι έχει το ίδιο χρώμα. Όπως στην εικόνα. Το χρώμα λειτουργεί ως επιπλέον οπτικό βοήθημα.  

Εμείς τοποθετούμε το πρώτο ξυλάκι και δείχνουμε τη διαδικασία, η οποία είναι να "κολλάει" μεταξύ τους όλες τις λέξεις που κάνουν ρίμα πχ. /πόνος-φόνος/, /σώμα-πώμα/ κτλ. Μέχρι να τελειώσουν όλα τα ξυλάκια!

Το αποτέλεσμα θα είναι όπως στην εικόνα. Το παιδί διαβάζει στο τέλος όλα τα ζευγάρια και εμείς τονίζουμε την ιδιότητα αυτών των ζευγαριών να ακούγονται "το ίδιο".

✿ Παραδείγματα εφαρμογής:

ONLINE Κύκλος Εποπτείας για Ειδικούς Παιδαγωγούς! 

Ανάλυση περίπτωσης σε 3 ONLINE συνεδρίες (case study)

22 Νοεμβρίου - 20 Δεκεμβρίου

Η μητέρα σε εξ αποστάσεως παρέμβαση για γονείς
εφαρμόζει στο σπίτι το Πάζλ για την ομοιοκαταληξία
βοηθώντας τον μαθητή της Β' Δημ. στην 
ανάγνωση του.

Τμήμα ένταξης 1ου Π.Σ. Ρόδου, Μαρία Μαγκαλιου

Tip:

❝Στην πρώτη εφαρμογή χρησιμοποιήστε το ίδιο χρώμα μεταξύ των λέξεων που αποτελούν το κάθε ζευγάρι. Στις επόμενες εφαρμογές χρησιμοποιήστε μόνο ένα χρώμα για όλες τις λέξεις για μεγαλύτερο δείκτη δυσκολίας!❞

✺Ευχαριστώ θερμά την Ειδική Παιδαγωγό κα Μαγαλιού για την εφαρμογή των ασκήσεων και την αποστολή των φωτογραφιών

ONLINE Κύκλος Εποπτείας για Ειδικούς Παιδαγωγούς! 

Ανάλυση περίπτωσης σε 3 ONLINE συνεδρίες (case study)

22 Νοεμβρίου - 20 Δεκεμβρίου

Αν αναζητάτε έναν τρόπο συνεργασίας ενημερωθείτε και μη διστάσετε να επικοινωνήσετε!

✺ Τρόποι συνεργασίας:

• Αν είστε ειδικοί θεραπευτές:
• Κλικ στην εικόνα τις για εποπτείες εξ αποστάσεως σε ειδικούς παιδαγωγούς.

• Αν είστε γονείς:

• Κλικ στην εικόνα για την παρέμβαση εξ αποστάσεως σε παιδιά με Μαθησιακές δυσκολίες.

• Κλικ στην εικόνα για τις εποπτείες εξ αποστάσεως σε γονείς.

Άσπα Μητρακάκη

Ειδική Παιδαγωγός - Κοινωνική Ανθρωπολόγος

ειδικευμένη στην αντιμετώπιση μαθησιακών δυσκολιών/δυσλεξίας

email: amitrakaki@gmail.com

fb & instagram  

Δείξε μη λες! Μια πρωτότυπη μέθοδος γραφής για παιδιά με δυσλεξία!

Ζωγράφισε τις εικόνες με λέξεις, σαν να ήσουν ζωγράφος 

και οι λέξεις να ήταν τα χρώματα σου!

Εδώ παρουσιάζεται μια ξεχωριστή άσκηση που αποσκοπεί στο να βελτιώσει τη Γραπτή έκφραση των παιδιών που βιώνουν τις δυσκολίες της Δυσλεξίας. Δυσκολίες που βασίζονται στην αδυναμία να οργανώσουν τη σκέψη τους και να παραθέσουν μέσα από γλωσσικές πληροφορίες τις ιδέες τους.

Η άσκηση: "Δείξε, μη λες"! ακολουθεί μια μέθοδο που εισάγει το δυσλεξικό παιδί στον τρόπο να μεταφέρει τις εικόνες που έχει στο μυαλό του σε προτάσεις. Αυτό αρχικά φαντάζει δύσκολο αλλά σιγά σιγά η βελτίωση στο λεξιλόγιο και στη σύνταξη είναι φανερή!

Κατεβάστε & Εκτυπώστε τη μέθοδο γραπτού λόγου εδώ!

Όλη η άσκηση βασίζεται στο να τροποποιήσουμε το νόημα μιας μόνο πρότασης σαν να "διαβάζουμε εικόνες"! 

Άλλη μια άσκηση για να μάθει το παιδί με δυσλεξία να γράφει ολοκληρωμένα κείμενα: Χτίσε μια ιστορία! Σχεδιάγραμμα 3 βημάτων για ολόκληρες γραπτές ιστορίες

Ξεκινάμε με το να δώσουμε μια πρόταση που απλά μεταφέρει μια πληροφορία. Συζητάμε για αυτή την πληροφορία και ξεκαθαρίζουμε τα συναισθήματα ή τις σκέψεις του ήρωα για αυτό που έχει συμβεί.

Έπειτα σαν να βλέπουμε μια ταινία ή σαν να ζωγραφίζουμε τον ήρωα γράφουμε προτάσεις που αποτυπώνουν τη διάθεση, τις κινήσεις, την όρεξη, τις εκφράσεις του, φτιάχνοντας "εικόνες"! Όπως ακριβώς στο παρακάτω παράδειγμα.

Παραδείγματα εφαρμογής:

Αυτές τις "προτάσεις-εικόνες" έγραψαν παιδιά με μαθησιακές δυσκολίες που δυσκολεύονται ιδιαίτερα στη σύνταξη γραπτού λόγου:

Κατεβάστε & Εκτυπώστε τη μέθοδο γραπτού λόγου εδώ!

Αν αναζητάτε έναν τρόπο συνεργασίας ενημερωθείτε και μη διστάσετε να επικοινωνήσετε!

✺ Τρόποι συνεργασίας:

Αν είστε Ειδικοί Παιδαγωγοί:

Αν είστε Γονείς:

Άσπα Μητρακάκη

Ειδική Παιδαγωγός - Κοινωνική Ανθρωπολόγος

ειδικευμένη στην αντιμετώπιση μαθησιακών δυσκολιών/δυσλεξίας

email: amitrakaki@gmail.com

fb & instagram