Νέος κύκλος ONLINE μαθημάτων και εποπτειών 2026 - 2027!

πίνακας, πράσινο, τετράδιο, σχολείο, δυσλεξία

"Συχνά θεωρούμε ότι η ικανότητα στην ανάγνωση είναι δείκτης ευφυΐας. Η δυσλεξία καταρρίπτει αυτή την υπόθεση, γιατί οι άνθρωποι με δυσλεξία μπορεί να είναι ιδιαίτερα ευφυείς και ταυτόχρονα να δυσκολεύονται στην ανάγνωση."
Sally Shaywitz, M.D. (νευροεπιστήμονας), Yale Center for Dyslexia & Creativity

Οι διακοπές τελειώνουν, οι ρυθμοί αλλάζουν, τα σχολεία ανοίγουν και ένας νέος κύκλος ξεκινά. Μαζί του έρχονται καινούργιες ανάγκες, ερωτήματα, στόχοι, αλλά και η προσμονή για όλα όσα μπορούμε να δημιουργήσουμε μέσα στη χρονιά.

Και κάπου εδώ, επιστρέφει και το Dyslexia at home.

Μετά από 16 χρόνια παρουσίας, συνεχίζουμε με την ίδια αγάπη για την ειδική αγωγή, αλλά και με την ανάγκη να βλέπουμε τα πράγματα κάθε φορά από μια νέα οπτική. Γιατί η μαθησιακή διαφορετικότητα δε χωρά σε έτοιμες συνταγές. Χρειάζεται επιστημονική γνώση, ευελιξία, αποδοχή, κατάλληλα παιδαγωγικά εργαλεία και ανθρώπους που είναι πρόθυμοι να ακούσουν πραγματικά τις ανάγκες κάθε παιδιού με ΜΔ.

Γονείς, εκπαιδευτικοί και ειδικοί παιδαγωγοί βρίσκονται καθημερινά μπροστά σε μικρές και μεγάλες προκλήσεις. Και αυτή τη χρονιά θέλουμε να είμαστε εδώ για να τις φωτίσουμε μαζί, να αναζητήσουμε λύσεις, να μοιραστούμε ιδέες και να κάνουμε την καθημερινότητα των παιδιών με Δυσλεξία λίγο πιο εύκολη.

Γιατί κάθε νέα χρονιά ειδικών παρεμβάσεων είναι μια ακόμη ευκαιρία να μάθουμε, να εξελιχθούμε και να δώσουμε σε κάθε παιδί το χώρο και τον τρόπο που χρειάζεται για να ανθίσει.

Εδώ μπορείτε να αναζητήσετε:

  • πλήθος άρθρων και δημοσιεύσεων, με ειδικές ασκήσεις και εναλλακτικές μεθόδους διδασκαλίας, που ανταποκρίνονται στις ανάγκες των μαθητών με Δυσλεξία και άλλου τύπου ΜΔ
  • παραδείγματα ασκήσεων που εφαρμόζονται στις εξ αποστάσεως παρεμβάσεις μας
  • διεπιστημονικές συνεργασίες μέσα από εποπτείες Ειδικών παιδαγωγών 
  • εποπτείες γονέων
  • εκτυπώσιμο υλικό που ανανεώνεται συνεχώς.

 

Τα άρθρα ανανεώνονται συνεχώς και αυτή η συγγραφική δουλειά έχει σαν κύριους αποδέκτες:

  • τους ειδικούς θεραπευτές και παιδαγωγούς που θέλουν να εμπλουτίζουν με νέο υλικό τα πρόγραμματα παρέμβασης τους,

  • τους γονείς για να κάνουν πιο αποτελεσματική τη μελέτη στο σπίτι

  • και δασκάλους και καθηγητές που επιθυμούν να πετύχουν πιο ενεργή συμμετοχή του μαθητή με ΕΜΔ  στην εκπαιδευτική διαδικασία της σχολικής τάξης.

"Είμαι ειδικός παιδαγωγός, γονέας παιδιού με ΜΔ, δάσκαλος που θέλω να εντάξω ισότιμα στην εκπαιδευτική διαδικασία τον μαθητή μου με ΜΔ. Μπορεί το Dyslexia at home να με βοηθήσει; 
Το Dyslexia at home μπορεί να σας βοηθήσει:

  • Να εμπλουτίσετε το παιδαγωγικό σας έργο και υλικό:

πίνακας, πράσινο, τετράδιο, σχολείο, δυσλεξία


  •  Κάθε εβδομάδα παρουσιάζεται αναλυτικά μια άσκηση ή μέθοδος. Αυτό το πετυχαίνουμε μέσα από πλούσιο φωτογραφικό υλικό και videos που μας βοηθούν να μεταφέρουμε το μήνυμα της κάθε άσκησης με ξεκάθαρο τρόπο.
Μέσα από αναλυτικές οδηγίες -βήμα προς βήμα- έχετε τη δυνατότητα να αναγνωρίσετε τον παιδαγωγικό στόχο που θέτουμε και τη δεξιότητα που κάθε φορά ενισχύουμε. 

Όλες οι ασκήσεις έχουν ήδη εφαρμοστεί κατά τη διάρκεια των ειδικών μαθημάτων παρέμβασης σε παιδιά με ειδικές εκπαιδευτικές ανάγκες.
  • Εποπτεία Ειδικών Παιδαγωγών:

πίνακας, πράσινο, τετράδιο, σχολείο, δυσλεξία


  • Η εποπτεία - συμβουλευτική γίνεται μέσα από εξατομικευμένες Online συνεδρίες που πραγματοποιούνται κατά τη διάρκεια της τρέχουσας σχολικής χρονιάς και στις οποίες ο ειδικός παιδαγωγός έχει την ευκαιρία να βελτιώσει σημαντικά το πρόγραμμα παρέμβασης των μαθητών του. 
Μπορείτε να βρείτε πληροφορίες για τις Εποπτείες Ειδικών Παιδαγωγών εδώ. 
Περιλαμβάνει τη σύνθεση του μαθησιακού προφίλ του κάθε μαθητή και τον σχεδιασμό και εφαρμογή ενός πλήρους προγράμματος παρέμβασης με πλούσιο ασκησιακό υλικό που στοχεύει στην ενίσχυση της κάθε δεξιότητας. Απευθύνεται σε ειδικούς παιδαγωγούς σε όλη την Ελλάδα και εξωτερικό. 
  • Μαθήματα ειδικής αγωγής Δυσλεξίας εξ αποστάσεως: 
πίνακας, πράσινο, τετράδιο, σχολείο, δυσλεξία

  •  Πρόκειται για Online εξειδικευμένα προγράμματα αντιμετώπισης μαθησιακών δυσκολιών/Δυσλεξίας που γίνονται με τη χρήση ηλεκτρονικού υπολογιστή. 
Μπορείτε να βρείτε πληροφορίες για τα μαθήματα ειδικής αγωγής του Dyslexia at home εδώ.

  •  Εποπτεία γονέων:

πίνακας, πράσινο, τετράδιο, σχολείο, δυσλεξία
 

  •  Η εποπτεία για τον κάθε γονέα γίνεται μέσα από εξατομικευμένες Online συνεδρίες που πραγματοποιούνται κατά τη διάρκεια της τρέχουσας σχολικής χρονιάς
Μπορείτε να βρείτε πληροφορίες για τις Εποπτείες Γονέων εδώ.
  •   Τα εκτυπώσιμα του Dyslexia at home: 

πίνακας, πράσινο, τετράδιο, σχολείο, δυσλεξία


  • Όλο το εκτυπώσιμο υλικό που έχει δημοσιευτεί στο blog και προσφέρεται για ελεύθερη χρήση. Στη διάρκεια της σχολικής χρονιάς θα ανεβαίνει συχνά ελεύθερο εκτυπώσιμο υλικό.

Μπορείτε να βρείτε τα εκτυπώσιμα του Dyslexia at home εδώ.

    Για να επικοινωνήσουμε μπορείτε:
  • εποπτεία γονέων 
  • να στείλετε email στο amitrakaki@gmail.com με τα στοιχεία σας για να ακολουθήσει τηλεφωνική επικοινωνία


    Καλή μας σχολική χρονιά!

 

    Άσπα Μητρακάκη
    Ειδική Παιδαγωγός - Κοινωνική Ανθρωπολόγος
    ειδικευμένη στην αντιμετώπιση μαθησιακών δυσκολιών/δυσλεξίας
    email: amitrakaki@gmail.com
    fb & instagram
     

Ένα μικρό καλοκαιρινό διάλειμμα! Ραντεβού τον Σεπτέμβρη!


Καθώς ολοκληρώνεται άλλη μία δημιουργική χρονιά, ήρθε η στιγμή να κάνουμε μια μικρή καλοκαιρινή παύση.

Σας ευχαριστώ θερμά για την εμπιστοσύνη, το ενδιαφέρον και τη διαρκή παρουσία σας στο Dyslexia at home!

Εύχομαι οι ιδέες, οι γνώσεις και οι εμπειρίες που μοιραστήκαμε να έδωσαν έμπνευση και να στήριξαν  το σημαντικό έργο σας, είτε είστε ειδικοί παιδαγωγοί, θεραπευτές, εκπαιδευτικοί ή γονείς.

Στους ειδικούς παιδαγωγούς που συνεργαστήκαμε μαζί στις εποπτείες, σας ευχαριστώ πάντα για την εμπιστοσύνη και τις τόσο ωραίες συνεργασίες. Εύχομαι ένα καλοκαίρι με ξεκούραση και ανανέωση για να συνεχίσουμε το έργο μας με δύναμη από τον Σεπτέμβρη!

Στους μαθητές μου, σας ευχαριστώ για την προσπάθεια, την επιμονή και τα χαμόγελά σας. Είμαι περήφανη για αυτό που είστε ο καθένας σας και εύχομαι να απολαύσετε ένα καλοκαίρι γεμάτο παιχνίδι!

Στους γονείς, σας ευχαριστώ για την εμπιστοσύνη, τη συνεργασία και τη συμμετοχή σας στις εποπτείες μας. Η στήριξή σας αποτελεί ένα σημαντικό εφόδιο για την πρόοδο των παιδιών σας. Εύχομαι να απολαύσετε ποιοτικό χρόνο όλοι μαζί!

Επιστρέφουμε 1η Σεπτέμβρη για τον Νέο κύκλο (2026-2027) παρεμβάσεων και εποπτειών.

Καλό καλοκαίρι και καλή αντάμωση!

Αν αναζητάτε έναν τρόπο συνεργασίας ενημερωθείτε και μη διστάσετε να επικοινωνήσετε!


✺ Τρόποι συνεργασίας:

Ειδικοί Παιδαγωγοί:




Γονείς:







Άσπα Μητρακάκη
Ειδική Παιδαγωγός - Κοινωνική Ανθρωπολόγος
ειδικευμένη στην αντιμετώπιση μαθησιακών δυσκολιών/δυσλεξίας
email: amitrakaki@gmail.com

5 Ασκήσεις Δυσλεξίας με μανταλάκια! Μέρος (Β)


Μετά τις πρώτες μας δραστηριότητες: Ασκήσεις δυσλεξίας με μανταλάκια (Μέρος Α) συνεχίζουμε με ακόμη 5 ιδέες που αξιοποιούν το μανταλάκι ως ένα απλό αλλά ιδιαίτερα αποτελεσματικό παιδαγωγικό εργαλείο. Είναι ένα από τα πιο απλά, οικονομικά και ευέλικτα αντικείμενα που μπορούμε να χρησιμοποιήσουμε για κιναισθητικές δραστηριότητες στην ειδική αγωγή.

Οι ασκήσεις που ακολουθούν στοχεύουν στην ενίσχυση βασικών δεξιοτήτων:
  •  Ορθογραφία
  • Διάκριση συνδυασμών /τσ/ και /στ/
  • Οπτική διάκριση
  • Ανάγνωση και οπτική διαδοχική μνήμη
  • Γραφοκινητική ενίσχυση
Και εδώ το υλικό που θα δείτε προέρχεται από την εξ αποστάσεως παρέμβαση σε μαθητές και μαθήτριες με δυσλεξία καθώς και από τις εφαρμογές των ειδικών παιδαγωγών που βρίσκονται σε εξ αποστάσεως εποπτεία.

Ελπίζω να σας δώσουν έμπνευση για ακόμη περισσότερες δημιουργικές δραστηριότητες!



Η κατάκτηση της αυτοματοποίησης βασίζεται στο αποθηκευμένο Οπτικό λεξικό και στη δυνατότητα ανάκλησης του τη δεδομένη στιγμή που γράφουμε μια λέξη.



Πόσες φορές έχετε δει παιδιά με δυσλεξία να μπερδεύουν το /τσ/ με το /στ/;



Η ικανότητα της οπτικής διάκρισης, δηλαδή η ικανότητα για την αντίληψη των οπτικών διαφορών ανάμεσα σε σύμβολα, σχήματα και μορφές στα παιδιά με Δυσλεξία εμφανίζεται συνήθως μειωμένη. 



Ένας μεγάλος αριθμός μαθητών με ειδικές μαθησιακές δυσκολίες εμφανίζει επίμονη δυσκολία στην κατάκτηση του μηχανισμού ανάγνωσης!



Τα γράμματα και οι αριθμοί παρουσιάζουν ομοιότητες και διαφορές ως προς το σχήμα, τη φορά και την κατεύθυνση γραφής. 


Αν αναζητάτε έναν τρόπο συνεργασίας ενημερωθείτε και μη διστάσετε να επικοινωνήσετε!


✺ Τρόποι συνεργασίας:

Ειδικοί Παιδαγωγοί:




Γονείς:







Άσπα Μητρακάκη
Ειδική Παιδαγωγός - Κοινωνική Ανθρωπολόγος
ειδικευμένη στην αντιμετώπιση μαθησιακών δυσκολιών/δυσλεξίας
email: amitrakaki@gmail.com

5 Ασκήσεις Δυσλεξίας με μανταλάκια! Μέρος (Α)



Δημιουργικοί τρόποι που χρησιμοποιήσαμε το μανταλάκι ως παιδαγωγικό εργαλείο για παιδιά με Δυσλεξία και Μαθησιακές Δυσκολίες.

Ένα τόσο απλό αντικείμενο μπορεί να προσφέρει ευκαιρίες για μάθηση. Το μανταλάκι βοηθά τα παιδιά να συνδυάζουν τη σκέψη με την κίνηση, ενισχύοντας τη συγκέντρωση και τη λεπτή κινητικότητα. 

Στις παρακάτω δραστηριότητες θα δείτε πώς το χρησιμοποιήσαμε για την εξάσκηση του τονισμού, της ορθογραφίας, των μαθηματικών πράξεων, της φωνολογικής διάκρισης και των σημείων στίξης με έναν ευχάριστο και βιωματικό τρόπο.

Το φωτογραφικό υλικό και εδώ προέρχεται από τις εξ αποστάσεως παρεμβάσεις που γίνονται σε μαθητές και μαθήτριες με δυσλεξία και μαθησιακές δυσκολίες καθώς και από τις εφαρμογές που παρουσιάζουν οι ειδικοί παιδαγωγοί στις εποπτείες εξ αποστάσεως.



Ένα από τα πιο συχνά φαινόμενα που παρατηρούνται σε δυσλεκτικούς μαθητές είναι οι παρατονισμοί, η τοποθέτηση δηλαδή του τόνου σε λάθος συλλαβή ή και η πλήρης απουσία του τόνου.

Μπορείτε να δείτε την άσκηση σε βίντεο εδώ.



Η απλή επανάληψη των ήδη γνωστών ορθογραφικών κανόνων δεν βοηθάει και οδηγεί το παιδί με δυσλεξία, καθώς και το περιβάλλον του, να νιώθει πως βρίσκεται πολλές φορές σε αδιέξοδο.



Εδώ θα παρουσιαστούν 7 ασκήσεις που χρησιμοποιούν ένα απλό υλικό για να βοηθήσουν το παιδί με ΕΜΔ να χειριστεί αριθμούς και μαθηματικές παραστάσεις! 



Τα σύμβολα της στίξης στον γραπτό λόγο έχουν σαν στόχο να αποτυπώσουν τη διάθεση και το συναίσθημα, που στον προφορικό λόγο εκφράζονται αβίαστα από τον ήχο της φωνής, τις χειρονομίες και τις εκφράσεις.


Είναι γενικά παραδεκτό, πως ειδικά κατά την έναρξη ενός προγράμματος παρέμβασης, για την αντιμετώπιση των δυσκολιών μάθησης, ένα μεγάλο κομμάτι του σχεδιασμού αφορά στη Φωνολογική επάρκεια του μαθητή με δυσλεξία και μαθησιακές δυσκολίες.


Αν αναζητάτε έναν τρόπο συνεργασίας ενημερωθείτε και μη διστάσετε να επικοινωνήσετε!


✺ Τρόποι συνεργασίας:

Ειδικοί Παιδαγωγοί:




Γονείς:







Άσπα Μητρακάκη
Ειδική Παιδαγωγός - Κοινωνική Ανθρωπολόγος
ειδικευμένη στην αντιμετώπιση μαθησιακών δυσκολιών/δυσλεξίας
email: amitrakaki@gmail.com

Αποκαλύπτω τις λέξεις! Κιναισθητική δραστηριότητα ανάγνωσης για παιδιά με Δυσλεξία και ΜΔ!


Όραση, αφή και κίνηση σε μια δραστηριότητα ανάγνωσης!

Για τους μαθητές με δυσλεξία και άλλες μαθησιακές δυσκολίες, οι κιναισθητικές προσεγγίσεις αποτελούν μία από τις πλέον τεκμηριωμένες εκπαιδευτικές πρακτικές, καθώς αξιοποιούν ταυτόχρονα αισθήσεις και κίνηση διευκολύνοντας την επεξεργασία και την εμπέδωση των γλωσσικών πληροφοριών.

Σε ποια μορφή γλωσσικής πληροφορίας δυσκολεύονται περισσότερο;

Τα παιδιά με δυσλεξία δεν δυσκολεύονται γενικά στη γλωσσική πληροφορία. Συχνά μπορούν να κατανοήσουν και να χρησιμοποιήσουν τον προφορικό λόγο πολύ καλά, η δυσκολία εμφανίζεται κυρίως όταν η γλώσσα παρουσιάζεται σε γραπτή μορφή.

Δυσκολεύονται κυρίως στην επεξεργασία της γραπτής γλωσσικής πληροφορίας και ειδικότερα:

  • στη φωνολογική επεξεργασία (δηλαδή στην αναγνώριση και τον χειρισμό των ήχων της γλώσσας),
  • στην αντιστοίχιση γραφήματος-φωνήματος,
  • στην αποκωδικοποίηση των γραπτών λέξεων,
  • στην ανάγνωση με ευχέρεια και ακρίβεια,
  • και συχνά στην ορθογραφημένη γραφή.

Έτσι:

  • Μπορεί να κατανοούν μια ιστορία όταν την ακούνε, αλλά να δυσκολεύονται να διαβάσουν μόνα τους το ίδιο κείμενο.
  • Μπορεί να έχουν πλούσιο λεξιλόγιο στον προφορικό λόγο, αλλά να δυσκολεύονται να διαβάσουν ή να γράψουν σύνθετης δομής λέξεις.
  • Μπορεί να απαντούν σωστά σε ερωτήσεις κατανόησης προφορικού λόγου, αλλά να κάνουν λάθη όταν πρέπει να διαβάσουν τις ερωτήσεις από το χαρτί.
  • Μπορεί να αφηγούνται με λεπτομέρεια ένα γεγονός ή μια ιστορία, αλλά να δυσκολεύονται να αποτυπώσουν τις ίδιες ιδέες γραπτά.
  • Μπορεί να κατανοούν σύνθετες οδηγίες όταν τις ακούνε, αλλά να δυσκολεύονται όταν οι ίδιες οδηγίες δίνονται σε γραπτή μορφή.

Πολλές φορές η γνώση υπάρχει και η δυσκολία βρίσκεται κυρίως στην πρόσβαση και την επεξεργασία του γραπτού κώδικα.

Σημείωση: Ένα ποσοστό παιδιών με Δυσλεξία μπορεί να παρουσιάζει συννοσηρότητα με άλλες γλωσσικές δυσκολίες. Στις περιπτώσεις αυτές μπορεί να επηρεαστεί η κατανόηση και επεξεργασία του προφορικού λόγου. 

Η δραστηριότητα που παρουσιάζουμε βασίζεται στην αρχή της "σταδιακής αποκάλυψης" των λέξεων. Με τη βοήθεια ενός βρεγμένου πινέλου, το παιδί αποκαλύπτει μία λέξη κάθε φορά, μετατρέποντας την ανάγνωση σε μια διαδικασία εξερεύνησης και ανακάλυψης. 

Η αποκάλυψη των λέξεων μία προς μία περιορίζει τα περιττά οπτικά ερεθίσματα, διευκολύνοντας την εστίαση της προσοχής στην αποκωδικοποίηση.

Υλικά: πινέλο, μαρκαδόρος ανεξίτηλος, χαρτί κουζίνας


Αρχικά σε ένα φύλλο από χαρτί κουζίνας γράφουμε αριστερά το σύμπλεγμα με το οποίο θέλουμε να δουλέψουμε και δίπλα μια λέξη που να το εμπεριέχει. Εδώ δουλεύουμε με τους συνδυασμούς του /ρ/ πχ. /τρ/ θέατρο κλπ.


Έπειτα κρύβουμε τις λέξεις αυτές με ένα δεύτερο χαρτί κουζίνας. Σε βαζάκι βάζουμε νερό και βρέχουμε ένα πινέλο. Το παιδί περνάει με το βρεγμένο πινέλο πρώτα το σύμπλεγμα και δίπλα τη λέξη. 



Εκφέρει πρώτα το σύμπλεγμα και μετά διαβάζει τη λέξη. Σιγά-σιγά αποκαλύπτονται όλες οι λέξεις.



Η ανάγνωση μετατρέπεται σε αισθητηριακή εμπειρία καθώς μέσα από την αίσθηση της αφής και την αλληλεπίδραση με το νερό και το πινέλο το παιδί με δυσλεξία:

  • βλέπει τη λέξη να εμφανίζεται,
  • κινεί το πινέλο,
  • ελέγχει την ποσότητα του νερού,
  • και στη συνέχεια διαβάζει τη λέξη.



  • Περισσότερες ασκήσεις δυσλεξίας με νερό:


    Δείτε την άσκηση σε video:



    Αν αναζητάτε έναν τρόπο συνεργασίας ενημερωθείτε και μη διστάσετε να επικοινωνήσετε!


    ✺ Τρόποι συνεργασίας:


    Αν είστε Ειδικοί Παιδαγωγοί:




    Αν είστε Γονείς:







    Άσπα Μητρακάκη
    Ειδική Παιδαγωγός - Κοινωνική Ανθρωπολόγος
    ειδικευμένη στην αντιμετώπιση μαθησιακών δυσκολιών/δυσλεξίας
    email: amitrakaki@gmail.com