11 Ασκήσεις Δυσλεξίας & Γραπτού λόγου για τις πρώτες μέρες της σχολικής χρονιάς! [εκτυπώσιμο]

Γνωριζόμαστε, εκφραζόμαστε και μοιραζόμαστε τις αναμνήσεις μας!

Σε αυτό το άρθρο συγκεντρώθηκαν όλα τα εκτυπώσιμα φύλλα εργασίας και γραπτές δραστηριότητες του Dyslexia at home για τις πρώτες ημέρες του σχολείου.

Μέσα από απλές και προσιτές δραστηριότητες, τα παιδιά μπορούν να παρουσιάσουν τον εαυτό τους, να γράψουν για την καλύτερη στιγμή των διακοπών τους, να ζωγραφίσουν μια αγαπημένη τους ανάμνηση και να μοιραστούν σκέψεις και συναισθήματα που τους γεννά η πρώτη ημέρα στο σχολείο.

Για τα παιδιά με δυσλεξία, η επιστροφή στο σχολικό περιβάλλον μπορεί να συνοδεύεται από ακόμη περισσότερες σκέψεις και συναισθήματα, γι’ αυτό είναι σημαντικό οι πρώτες δραστηριότητες να έχουν έναν ευχάριστο, δημιουργικό και υποστηρικτικό χαρακτήρα.

Το συγκεκριμένο εκτυπώσιμο υλικό αποτελεί ένα μέρος του υλικού που εφαρμόζεται στις εξ αποστάσεως παρεμβάσεις μας σε μαθητές και μαθήτριες με δυσλεξία και μαθησιακές δυσκολίες όπως και στις εποπτείες των ειδικών παιδαγωγών.

1. Η πρώτη μου μέρα! 4 ασκήσεις απλού, λειτουργικού γραπτού λόγου! [εκτυπώσιμο]

Με τι να ξεκινήσω τον νέο κύκλο Γραπτού λόγου στην παρέμβαση μου; 

2. Η ιστορία σου! Mini E-Workbook για τις πρώτες ημέρες του σχολείου. Δυσλεξία και γραπτός λόγος! [εκτυπώσιμο]

Όταν το παιδί με Δυσλεξία καλείται να γράψει για… τον εαυτό του!

3. Όλα τα πράγματα σχετικά με εμένα! 3 εκτυπώσιμες συνεντεύξεις για να γνωρίσετε τους νέους μαθητές σας! [εκτυπώσιμο]

Η διαδικασία για την κατάκτηση της αυθόρμητης γραφής είναι σταδιακή και δεν ακολουθεί μια ευθεία γραμμική πορεία από το ένα στάδιο στο άλλο.

4. Καλοκαιρινές διακοπές! Μια μικρή εισαγωγική αφήγηση για παιδιά με Δυσλεξία & ΕΜΔ! [εκτυπώσιμο]

Μια μικρή, εισαγωγική γραπτή δραστηριότητα αφήγησης με υποστηρικτικό υλικό!

5. Η αγαπημένη μου στιγμή! Δύο εκτυπώσιμες ασκήσεις δημιουργικού γραπτού λόγου για τις διακοπές που πέρασαν! [εκτυπώσιμο]

Η σχέση μας με τους νέους μας μαθητές χρειάζεται μια καλή βάση επικοινωνίας για να εξασφαλίσουμε εμπιστοσύνη και άρα κίνητρο για προσπάθεια, αλλά και με τους παλιούς μας μαθητές πάντα είναι καλό να ανανεώνουμε τα κανάλια επικοινωνίας μας.

Αν αναζητάτε έναν τρόπο συνεργασίας ενημερωθείτε και μη διστάσετε να επικοινωνήσετε!

✺ Τρόποι συνεργασίας:

Ειδικοί Παιδαγωγοί:

Γονείς:

Άσπα Μητρακάκη

Ειδική Παιδαγωγός - Κοινωνική Ανθρωπολόγος

ειδικευμένη στην αντιμετώπιση μαθησιακών δυσκολιών/δυσλεξίας

email: amitrakaki@gmail.com

fb & instagra

Νέος κύκλος ONLINE μαθημάτων και εποπτειών 2026 - 2027!

"Συχνά θεωρούμε ότι η ικανότητα στην ανάγνωση είναι δείκτης ευφυΐας. Η δυσλεξία καταρρίπτει αυτή την υπόθεση, γιατί οι άνθρωποι με δυσλεξία μπορεί να είναι ιδιαίτερα ευφυείς και ταυτόχρονα να δυσκολεύονται στην ανάγνωση."
— Sally Shaywitz, M.D. (νευροεπιστήμονας), Yale Center for Dyslexia & Creativity

Οι διακοπές τελειώνουν, οι ρυθμοί αλλάζουν, τα σχολεία ανοίγουν και ένας νέος κύκλος ξεκινά. Μαζί του έρχονται καινούργιες ανάγκες, ερωτήματα, στόχοι, αλλά και η προσμονή για όλα όσα μπορούμε να δημιουργήσουμε μέσα στη χρονιά.

Και κάπου εδώ, επιστρέφει και το Dyslexia at home.

Μετά από 16 χρόνια παρουσίας, συνεχίζουμε με την ίδια αγάπη για την ειδική αγωγή, αλλά και με την ανάγκη να βλέπουμε τα πράγματα κάθε φορά από μια νέα οπτική. Γιατί η μαθησιακή διαφορετικότητα δε χωρά σε έτοιμες συνταγές. Χρειάζεται επιστημονική γνώση, ευελιξία, αποδοχή, κατάλληλα παιδαγωγικά εργαλεία και ανθρώπους που είναι πρόθυμοι να ακούσουν πραγματικά τις ανάγκες κάθε παιδιού με ΜΔ.

Γονείς, εκπαιδευτικοί και ειδικοί παιδαγωγοί βρίσκονται καθημερινά μπροστά σε μικρές και μεγάλες προκλήσεις. Και αυτή τη χρονιά θέλουμε να είμαστε εδώ για να τις φωτίσουμε μαζί, να αναζητήσουμε λύσεις, να μοιραστούμε ιδέες και να κάνουμε την καθημερινότητα των παιδιών με Δυσλεξία λίγο πιο εύκολη.

Γιατί κάθε νέα χρονιά ειδικών παρεμβάσεων είναι μια ακόμη ευκαιρία να μάθουμε, να εξελιχθούμε και να δώσουμε σε κάθε παιδί το χώρο και τον τρόπο που χρειάζεται για να ανθίσει.

Εδώ μπορείτε να αναζητήσετε:

• πλήθος άρθρων και δημοσιεύσεων, με ειδικές ασκήσεις και εναλλακτικές μεθόδους διδασκαλίας, που ανταποκρίνονται στις ανάγκες των μαθητών με Δυσλεξία και άλλου τύπου ΜΔ
• παραδείγματα ασκήσεων που εφαρμόζονται στις εξ αποστάσεως παρεμβάσεις μας
• διεπιστημονικές συνεργασίες μέσα από εποπτείες Ειδικών παιδαγωγών 
• εποπτείες γονέων
• εκτυπώσιμο υλικό που ανανεώνεται συνεχώς.

 

Τα άρθρα ανανεώνονται συνεχώς και αυτή η συγγραφική δουλειά έχει σαν κύριους αποδέκτες:

• τους ειδικούς θεραπευτές και παιδαγωγούς που θέλουν να εμπλουτίζουν με νέο υλικό τα πρόγραμματα παρέμβασης τους,

• τους γονείς για να κάνουν πιο αποτελεσματική τη μελέτη στο σπίτι

• και δασκάλους και καθηγητές που επιθυμούν να πετύχουν πιο ενεργή συμμετοχή του μαθητή με ΕΜΔ  στην εκπαιδευτική διαδικασία της σχολικής τάξης.

"Είμαι ειδικός παιδαγωγός, γονέας παιδιού με ΜΔ, δάσκαλος που θέλω να εντάξω ισότιμα στην εκπαιδευτική διαδικασία τον μαθητή μου με ΜΔ. Μπορεί το Dyslexia at home να με βοηθήσει; 

Το Dyslexia at home μπορεί να σας βοηθήσει:

• Να εμπλουτίσετε το παιδαγωγικό σας έργο και υλικό:

•  Κάθε εβδομάδα παρουσιάζεται αναλυτικά μια άσκηση ή μέθοδος. Αυτό το πετυχαίνουμε μέσα από πλούσιο φωτογραφικό υλικό και videos που μας βοηθούν να μεταφέρουμε το μήνυμα της κάθε άσκησης με ξεκάθαρο τρόπο.

Μέσα από αναλυτικές οδηγίες -βήμα προς βήμα- έχετε τη δυνατότητα να αναγνωρίσετε τον παιδαγωγικό στόχο που θέτουμε και τη δεξιότητα που κάθε φορά ενισχύουμε. 

Όλες οι ασκήσεις έχουν ήδη εφαρμοστεί κατά τη διάρκεια των ειδικών μαθημάτων παρέμβασης σε παιδιά με ειδικές εκπαιδευτικές ανάγκες.

• Εποπτεία Ειδικών Παιδαγωγών:

• Η εποπτεία - συμβουλευτική γίνεται μέσα από εξατομικευμένες Online συνεδρίες που πραγματοποιούνται κατά τη διάρκεια της τρέχουσας σχολικής χρονιάς και στις οποίες ο ειδικός παιδαγωγός έχει την ευκαιρία να βελτιώσει σημαντικά το πρόγραμμα παρέμβασης των μαθητών του. 

→ Μπορείτε να βρείτε πληροφορίες για τις Εποπτείες Ειδικών Παιδαγωγών εδώ. 

Περιλαμβάνει τη σύνθεση του μαθησιακού προφίλ του κάθε μαθητή και τον σχεδιασμό και εφαρμογή ενός πλήρους προγράμματος παρέμβασης με πλούσιο ασκησιακό υλικό που στοχεύει στην ενίσχυση της κάθε δεξιότητας. Απευθύνεται σε ειδικούς παιδαγωγούς σε όλη την Ελλάδα και εξωτερικό. 

• Μαθήματα ειδικής αγωγής Δυσλεξίας εξ αποστάσεως: 

•  Πρόκειται για Online εξειδικευμένα προγράμματα αντιμετώπισης μαθησιακών δυσκολιών/Δυσλεξίας που γίνονται με τη χρήση ηλεκτρονικού υπολογιστή. 

→ Μπορείτε να βρείτε πληροφορίες για τα μαθήματα ειδικής αγωγής του Dyslexia at home εδώ.

•  Εποπτεία γονέων:

 

•  Η εποπτεία για τον κάθε γονέα γίνεται μέσα από εξατομικευμένες Online συνεδρίες που πραγματοποιούνται κατά τη διάρκεια της τρέχουσας σχολικής χρονιάς

→ Μπορείτε να βρείτε πληροφορίες για τις Εποπτείες Γονέων εδώ.

•   Τα εκτυπώσιμα του Dyslexia at home: 

• Όλο το εκτυπώσιμο υλικό που έχει δημοσιευτεί στο blog και προσφέρεται για ελεύθερη χρήση. Στη διάρκεια της σχολικής χρονιάς θα ανεβαίνει συχνά ελεύθερο εκτυπώσιμο υλικό.

→ Μπορείτε να βρείτε τα εκτυπώσιμα του Dyslexia at home εδώ.

Για να επικοινωνήσουμε μπορείτε:

•  να συμπληρώσετε τις αιτήσεις ενδιαφέροντος για άμεση επικοινωνία: 

παρέμβαση σε παιδιά με ΜΔ

εποπτεία ειδικών παιδαγωγών

εποπτεία γονέων 

να στείλετε email στο amitrakaki@gmail.com με τα στοιχεία σας για να ακολουθήσει τηλεφωνική επικοινωνία

να στείλετε μήνυμα σε fb, instagram

Καλή μας σχολική χρονιά!

 

Άσπα Μητρακάκη
Ειδική Παιδαγωγός - Κοινωνική Ανθρωπολόγος
ειδικευμένη στην αντιμετώπιση μαθησιακών δυσκολιών/δυσλεξίας
email: amitrakaki@gmail.com
fb & instagram
 

5 Ασκήσεις Δυσλεξίας με μανταλάκια! Μέρος (Β)

Μετά τις πρώτες μας δραστηριότητες: Ασκήσεις δυσλεξίας με μανταλάκια (Μέρος Α) συνεχίζουμε με ακόμη 5 ιδέες που αξιοποιούν το μανταλάκι ως ένα απλό αλλά ιδιαίτερα αποτελεσματικό παιδαγωγικό εργαλείο. Είναι ένα από τα πιο απλά, οικονομικά και ευέλικτα αντικείμενα που μπορούμε να χρησιμοποιήσουμε για κιναισθητικές δραστηριότητες στην ειδική αγωγή.

Οι ασκήσεις που ακολουθούν στοχεύουν στην ενίσχυση βασικών δεξιοτήτων:

•  Ορθογραφία
• Διάκριση συνδυασμών /τσ/ και /στ/
  
• Οπτική διάκριση
  
• Ανάγνωση και οπτική διαδοχική μνήμη
  
• Γραφοκινητική ενίσχυση
  

Και εδώ το υλικό που θα δείτε προέρχεται από την εξ αποστάσεως παρέμβαση σε μαθητές και μαθήτριες με δυσλεξία καθώς και από τις εφαρμογές των ειδικών παιδαγωγών που βρίσκονται σε εξ αποστάσεως εποπτεία.

Ελπίζω να σας δώσουν έμπνευση για ακόμη περισσότερες δημιουργικές δραστηριότητες!

1. Ορθογραφία με μανταλάκια! Κιναίσθηση και Συμμετοχή δυο στοιχεία επιτυχίας

Η κατάκτηση της αυτοματοποίησης βασίζεται στο αποθηκευμένο Οπτικό λεξικό και στη δυνατότητα ανάκλησης του τη δεδομένη στιγμή που γράφουμε μια λέξη.

2. Παίξε με τα μανταλάκια για να μάθεις το τσ! Άσκηση δυσλεξίας

Πόσες φορές έχετε δει παιδιά με δυσλεξία να μπερδεύουν το /τσ/ με το /στ/;

3. Οι μπερδεμένες λέξεις! Δυσλεξία & Οπτική διαφοροποίηση

Η ικανότητα της οπτικής διάκρισης, δηλαδή η ικανότητα για την αντίληψη των οπτικών διαφορών ανάμεσα σε σύμβολα, σχήματα και μορφές στα παιδιά με Δυσλεξία εμφανίζεται συνήθως μειωμένη. 

4. Η σπείρα των λέξεων (ΙΙ)! Μέθοδος ανάγνωσης και οπτική διαδοχική μνήμη

Ένας μεγάλος αριθμός μαθητών με ειδικές μαθησιακές δυσκολίες εμφανίζει επίμονη δυσκολία στην κατάκτηση του μηχανισμού ανάγνωσης!

5. Όταν μπερδεύουμε το ρ και το σ! Κιναισθητική άσκηση για παιδιά με Δυσλεξία

Τα γράμματα και οι αριθμοί παρουσιάζουν ομοιότητες και διαφορές ως προς το σχήμα, τη φορά και την κατεύθυνση γραφής. 

Αν αναζητάτε έναν τρόπο συνεργασίας ενημερωθείτε και μη διστάσετε να επικοινωνήσετε!

✺ Τρόποι συνεργασίας:

Ειδικοί Παιδαγωγοί:

Γονείς:

Άσπα Μητρακάκη

Ειδική Παιδαγωγός - Κοινωνική Ανθρωπολόγος

ειδικευμένη στην αντιμετώπιση μαθησιακών δυσκολιών/δυσλεξίας

email: amitrakaki@gmail.com

5 Ασκήσεις Δυσλεξίας με μανταλάκια! Μέρος (Α)

Δημιουργικοί τρόποι που χρησιμοποιήσαμε το μανταλάκι ως παιδαγωγικό εργαλείο για παιδιά με Δυσλεξία και Μαθησιακές Δυσκολίες.

Ένα τόσο απλό αντικείμενο μπορεί να προσφέρει ευκαιρίες για μάθηση. Το μανταλάκι βοηθά τα παιδιά να συνδυάζουν τη σκέψη με την κίνηση, ενισχύοντας τη συγκέντρωση και τη λεπτή κινητικότητα. 

Στις παρακάτω δραστηριότητες θα δείτε πώς το χρησιμοποιήσαμε για την εξάσκηση του τονισμού, της ορθογραφίας, των μαθηματικών πράξεων, της φωνολογικής διάκρισης και των σημείων στίξης με έναν ευχάριστο και βιωματικό τρόπο.

Το φωτογραφικό υλικό και εδώ προέρχεται από τις εξ αποστάσεως παρεμβάσεις που γίνονται σε μαθητές και μαθήτριες με δυσλεξία και μαθησιακές δυσκολίες καθώς και από τις εφαρμογές που παρουσιάζουν οι ειδικοί παιδαγωγοί στις εποπτείες εξ αποστάσεως.

1. Ο τόνος δεν είναι λεπτομέρεια! Εναλλακτική άσκηση για την εξάσκηση στον τονισμό στη Δυσλεξία!

Ένα από τα πιο συχνά φαινόμενα που παρατηρούνται σε δυσλεκτικούς μαθητές είναι οι παρατονισμοί, η τοποθέτηση δηλαδή του τόνου σε λάθος συλλαβή ή και η πλήρης απουσία του τόνου.

Μπορείτε να δείτε την άσκηση σε βίντεο εδώ.

2. Ορθογραφία στη Δυσλεξία! Όταν μπερδεύουμε τις καταλήξεις σε -ης και -εις! Νο2

Η απλή επανάληψη των ήδη γνωστών ορθογραφικών κανόνων δεν βοηθάει και οδηγεί το παιδί με δυσλεξία, καθώς και το περιβάλλον του, να νιώθει πως βρίσκεται πολλές φορές σε αδιέξοδο.

3. Μικρότερο - μεγαλύτερο! 7 μαθηματικές ασκήσεις Δυσαριθμησίας με ένα υλικό!

Εδώ θα παρουσιαστούν 7 ασκήσεις που χρησιμοποιούν ένα απλό υλικό για να βοηθήσουν το παιδί με ΕΜΔ να χειριστεί αριθμούς και μαθηματικές παραστάσεις! 

4. 5 ασκήσεις για το ερωτηματικό! Σημεία στίξης και Μαθησιακές δυσκολίες

Τα σύμβολα της στίξης στον γραπτό λόγο έχουν σαν στόχο να αποτυπώσουν τη διάθεση και το συναίσθημα, που στον προφορικό λόγο εκφράζονται αβίαστα από τον ήχο της φωνής, τις χειρονομίες και τις εκφράσεις.

5. 5 Κιναισθητικές ασκήσεις φωνολογικής διάκρισης των /β,φ,θ,δ/!

Είναι γενικά παραδεκτό, πως ειδικά κατά την έναρξη ενός προγράμματος παρέμβασης, για την αντιμετώπιση των δυσκολιών μάθησης, ένα μεγάλο κομμάτι του σχεδιασμού αφορά στη Φωνολογική επάρκεια του μαθητή με δυσλεξία και μαθησιακές δυσκολίες.

Αν αναζητάτε έναν τρόπο συνεργασίας ενημερωθείτε και μη διστάσετε να επικοινωνήσετε!

✺ Τρόποι συνεργασίας:

Ειδικοί Παιδαγωγοί:

Γονείς:

Άσπα Μητρακάκη

Ειδική Παιδαγωγός - Κοινωνική Ανθρωπολόγος

ειδικευμένη στην αντιμετώπιση μαθησιακών δυσκολιών/δυσλεξίας

email: amitrakaki@gmail.com

fb & instagram

Αποκαλύπτω τις λέξεις! Κιναισθητική δραστηριότητα ανάγνωσης για παιδιά με Δυσλεξία και ΜΔ!

Όραση, αφή και κίνηση σε μια δραστηριότητα ανάγνωσης!

Για τους μαθητές με δυσλεξία και άλλες μαθησιακές δυσκολίες, οι κιναισθητικές προσεγγίσεις αποτελούν μία από τις πλέον τεκμηριωμένες εκπαιδευτικές πρακτικές, καθώς αξιοποιούν ταυτόχρονα αισθήσεις και κίνηση διευκολύνοντας την επεξεργασία και την εμπέδωση των γλωσσικών πληροφοριών.

Σε ποια μορφή γλωσσικής πληροφορίας δυσκολεύονται περισσότερο;

Τα παιδιά με δυσλεξία δεν δυσκολεύονται γενικά στη γλωσσική πληροφορία. Συχνά μπορούν να κατανοήσουν και να χρησιμοποιήσουν τον προφορικό λόγο πολύ καλά, η δυσκολία εμφανίζεται κυρίως όταν η γλώσσα παρουσιάζεται σε γραπτή μορφή.

Δυσκολεύονται κυρίως στην επεξεργασία της γραπτής γλωσσικής πληροφορίας και ειδικότερα:

• στη φωνολογική επεξεργασία (δηλαδή στην αναγνώριση και τον χειρισμό των ήχων της γλώσσας),
• στην αντιστοίχιση γραφήματος-φωνήματος,
• στην αποκωδικοποίηση των γραπτών λέξεων,
• στην ανάγνωση με ευχέρεια και ακρίβεια,
• και συχνά στην ορθογραφημένη γραφή.

Έτσι:

• Μπορεί να κατανοούν μια ιστορία όταν την ακούνε, αλλά να δυσκολεύονται να διαβάσουν μόνα τους το ίδιο κείμενο.

• Μπορεί να έχουν πλούσιο λεξιλόγιο στον προφορικό λόγο, αλλά να δυσκολεύονται να διαβάσουν ή να γράψουν σύνθετης δομής λέξεις.

• Μπορεί να απαντούν σωστά σε ερωτήσεις κατανόησης προφορικού λόγου, αλλά να κάνουν λάθη όταν πρέπει να διαβάσουν τις ερωτήσεις από το χαρτί.

• Μπορεί να αφηγούνται με λεπτομέρεια ένα γεγονός ή μια ιστορία, αλλά να δυσκολεύονται να αποτυπώσουν τις ίδιες ιδέες γραπτά.

• Μπορεί να κατανοούν σύνθετες οδηγίες όταν τις ακούνε, αλλά να δυσκολεύονται όταν οι ίδιες οδηγίες δίνονται σε γραπτή μορφή.

Πολλές φορές η γνώση υπάρχει και η δυσκολία βρίσκεται κυρίως στην πρόσβαση και την επεξεργασία του γραπτού κώδικα.

Σημείωση: Ένα ποσοστό παιδιών με Δυσλεξία μπορεί να παρουσιάζει συννοσηρότητα με άλλες γλωσσικές δυσκολίες. Στις περιπτώσεις αυτές μπορεί να επηρεαστεί η κατανόηση και επεξεργασία του προφορικού λόγου. 

Η δραστηριότητα που παρουσιάζουμε βασίζεται στην αρχή της "σταδιακής αποκάλυψης" των λέξεων. Με τη βοήθεια ενός βρεγμένου πινέλου, το παιδί αποκαλύπτει μία λέξη κάθε φορά, μετατρέποντας την ανάγνωση σε μια διαδικασία εξερεύνησης και ανακάλυψης. 

Η αποκάλυψη των λέξεων μία προς μία περιορίζει τα περιττά οπτικά ερεθίσματα, διευκολύνοντας την εστίαση της προσοχής στην αποκωδικοποίηση.

Υλικά: πινέλο, μαρκαδόρος ανεξίτηλος, χαρτί κουζίνας

Αρχικά σε ένα φύλλο από χαρτί κουζίνας γράφουμε αριστερά το σύμπλεγμα με το οποίο θέλουμε να δουλέψουμε και δίπλα μια λέξη που να το εμπεριέχει. Εδώ δουλεύουμε με τους συνδυασμούς του /ρ/ πχ. /τρ/ θέατρο κλπ.

Έπειτα κρύβουμε τις λέξεις αυτές με ένα δεύτερο χαρτί κουζίνας. Σε βαζάκι βάζουμε νερό και βρέχουμε ένα πινέλο. Το παιδί περνάει με το βρεγμένο πινέλο πρώτα το σύμπλεγμα και δίπλα τη λέξη. 

Εκφέρει πρώτα το σύμπλεγμα και μετά διαβάζει τη λέξη. Σιγά-σιγά αποκαλύπτονται όλες οι λέξεις.

Η ανάγνωση μετατρέπεται σε αισθητηριακή εμπειρία καθώς μέσα από την αίσθηση της αφής και την αλληλεπίδραση με το νερό και το πινέλο το παιδί με δυσλεξία:

βλέπει τη λέξη να εμφανίζεται,

κινεί το πινέλο,

ελέγχει την ποσότητα του νερού,

και στη συνέχεια διαβάζει τη λέξη.

Περισσότερες ασκήσεις δυσλεξίας με νερό:

Εμφάνισε τις λέξεις! Φωνολογία & Δυσλεξία

Σβήσε τα γράμματα! Κιναισθητική άσκηση γραφής & Δυσλεξία

Γραμματόσουπα! Δυσγραφία, Δυσλεξία & Γράμματα

Δείτε την άσκηση σε video:

Αν αναζητάτε έναν τρόπο συνεργασίας ενημερωθείτε και μη διστάσετε να επικοινωνήσετε!

✺ Τρόποι συνεργασίας:

Αν είστε Ειδικοί Παιδαγωγοί:

Αν είστε Γονείς:

Άσπα Μητρακάκη

Ειδική Παιδαγωγός - Κοινωνική Ανθρωπολόγος

ειδικευμένη στην αντιμετώπιση μαθησιακών δυσκολιών/δυσλεξίας

email: amitrakaki@gmail.com

fb & instagram