Πάμε ξανά! Νέος κύκλος ONLINE μαθημάτων και εποπτειών 2025 - 2026!

 

 

"Η διαφορετικότητα στη μάθηση δεν είναι αδυναμία – είναι απλώς ένας άλλος τρόπος να βλέπεις τον κόσμο."
— Mel Levine

Μετά από ένα καλοκαιρινό διάλειμμα γεμάτο ορίζοντα, υπαίθρια ζωή, ανανέωση και αλλαγή ματιάς, επιστρέφουμε. Ο Σεπτέμβρης σημαίνει και νέα χρονιά για τους παιδαγωγούς!

Το Dyslexia at home έτοιμο να κάνει τη διαφορά, ευελπιστεί να είναι εδώ για γονείς, εκπαιδευτικούς και ειδικούς παιδαγωγούς που αναζητούν πρακτικές, έμπνευση και κατανόηση γύρω από τη Δυσλεξία, τη μαθησιακή διαφορετικότητα και την Ειδική αγωγή.

 Είμαστε και πάλι μαζί, λοιπόν! Κάθε χρόνο αφιερώνουμε το πρώτο άρθρο αναφέροντας όλους τους τρόπους που το Dyslexia at home μπορεί να βοηθήσει κάθε έναν από εσάς.

Τα τελευταία 15 χρόνια το Dyslexia at home το έχετε αναδείξει σε ένα σημαντικό παιδαγωγικό εργαλείο. Η καθημερινή ανάγνωση των αναρτήσεων μας από πιστούς και νέους αναγνώστες το πιστοποιεί με τον πιο ξεκάθαρο τρόπο.

Εδώ μπορείτε να αναζητήσετε:

  • πλήθος άρθρων και δημοσιεύσεων, με ειδικές ασκήσεις και εναλλακτικές μεθόδους διδασκαλίας, που ανταποκρίνονται στις ανάγκες των μαθητών με Δυσλεξία και άλλου τύπου ΜΔ
  • παραδείγματα ασκήσεων που εφαρμόζονται στις εξ αποστάσεως παρεμβάσεις μας
  • διεπιστημονικές συνεργασίες μέσα από εποπτείες Ειδικών παιδαγωγών 
  • και εποπτείες γονέων.

Τα άρθρα ανανεώνονται συνεχώς και αυτή η συγγραφική δουλειά έχει σαν κύριους αποδέκτες:

  • τους ειδικούς θεραπευτές και παιδαγωγούς που θέλουν να εμπλουτίζουν με νέο υλικό τα πρόγραμματα παρέμβασης τους,

  • τους γονείς για να κάνουν πιο αποτελεσματική τη μελέτη στο σπίτι

  • και δασκάλους και καθηγητές που επιθυμούν να πετύχουν πιο ενεργή συμμετοχή του μαθητή με ΕΜΔ  στην εκπαιδευτική διαδικασία της σχολικής τάξης.

"Είμαι ειδικός παιδαγωγός, γονέας παιδιού με ΜΔ, δάσκαλος που θέλω να εντάξω ισότιμα στην εκπαιδευτική διαδικασία τον μαθητή μου με ΜΔ. Μπορεί το Dyslexia at home να με βοηθήσει; 
Το Dyslexia at home μπορεί να σας βοηθήσει:

  • Να εμπλουτίσετε το παιδαγωγικό σας έργο και υλικό:



  •  Κάθε εβδομάδα παρουσιάζεται αναλυτικά μια άσκηση ή μέθοδος. Αυτό το πετυχαίνουμε μέσα από πλούσιο φωτογραφικό υλικό και videos που μας βοηθούν να μεταφέρουμε το μήνυμα της κάθε άσκησης με ξεκάθαρο τρόπο.
Μέσα από αναλυτικές οδηγίες -βήμα προς βήμα- έχετε τη δυνατότητα να αναγνωρίσετε τον παιδαγωγικό στόχο που θέτουμε και τη δεξιότητα που κάθε φορά ενισχύουμε. 

Όλες οι ασκήσεις έχουν ήδη εφαρμοστεί κατά τη διάρκεια των ειδικών μαθημάτων παρέμβασης σε παιδιά με ειδικές εκπαιδευτικές ανάγκες.
  • Εποπτεία Ειδικών Παιδαγωγών:



  • Η εποπτεία - συμβουλευτική γίνεται μέσα από εξατομικευμένες Online συνεδρίες που πραγματοποιούνται κατά τη διάρκεια της τρέχουσας σχολικής χρονιάς και στις οποίες ο ειδικός παιδαγωγός έχει την ευκαιρία να βελτιώσει σημαντικά το πρόγραμμα παρέμβασης των μαθητών του. 
→ Μπορείτε να βρείτε πληροφορίες για τις Εποπτείες Ειδικών Παιδαγωγών εδώ. 
Περιλαμβάνει τη σύνθεση του μαθησιακού προφίλ του κάθε μαθητή και τον σχεδιασμό και εφαρμογή ενός πλήρους προγράμματος παρέμβασης με πλούσιο ασκησιακό υλικό που στοχεύει στην ενίσχυση της κάθε δεξιότητας. Απευθύνεται σε ειδικούς παιδαγωγούς σε όλη την Ελλάδα και εξωτερικό. 
  • Μαθήματα ειδικής αγωγής Δυσλεξίας εξ αποστάσεως: 

  •  Πρόκειται για Online εξειδικευμένα προγράμματα αντιμετώπισης μαθησιακών δυσκολιών/Δυσλεξίας που γίνονται με τη χρήση ηλεκτρονικού υπολογιστή. 
→ Μπορείτε να βρείτε πληροφορίες για τα μαθήματα ειδικής αγωγής του Dyslexia at home εδώ.

  •  Εποπτεία γονέων:


 

  •  Η εποπτεία για τον κάθε γονέα γίνεται μέσα από εξατομικευμένες Online συνεδρίες που πραγματοποιούνται κατά τη διάρκεια της τρέχουσας σχολικής χρονιάς
→ Μπορείτε να βρείτε πληροφορίες για τις Εποπτείες Γονέων εδώ.
  •   Τα εκτυπώσιμα του Dyslexia at home: 


  • Όλο το εκτυπώσιμο υλικό που έχει δημοσιευτεί στο blog και προσφέρεται για ελεύθερη χρήση. Στη διάρκεια της σχολικής χρονιάς θα ανεβαίνει συχνά ελεύθερο εκτυπώσιμο υλικό.

→ Μπορείτε να βρείτε τα εκτυπώσιμα του Dyslexia at home εδώ.

    Για να επικοινωνήσουμε μπορείτε:

    • να στείλετε email στο amitrakaki@gmail.com με τα στοιχεία σας για να ακολουθήσει τηλεφωνική επικοινωνία
    • να επισκεφθείτε τα fbinstagrampinterest


    Καλή μας σχολική χρονιά!

 

    Άσπα Μητρακάκη
    Ειδική Παιδαγωγός - Κοινωνική Ανθρωπολόγος
    ειδικευμένη στην αντιμετώπιση μαθησιακών δυσκολιών/δυσλεξίας
    email: amitrakaki@gmail.com
     

Ένα αναζωογονητικό διάλειμμα και επιστρέφουμε!

καλοκαίρι, διάλειμμα, μπλε, ρίγες, δυσλεξία

 

Αποχαιρετάμε και αυτή τη σχολική χρονιά και παίρνουμε ένα αναζωογονητικό διάλειμμα.  
Ευχαριστώ θερμά για όλη την ανταπόκριση και την εμπιστοσύνη σε αυτό το ταξίδι της ειδικής αγωγής. Εύχομαι σε όλους μας, όσοι ήρθαμε πιο κοντά αλλά και όσοι επικοινωνούμε μέσα από αυτό το blog, να επιστρέψουμε με όμορφες αναμνήσεις.

Θα τα πούμε πολύ σύντομα με όρεξη και διάθεση για μεγαλύτερη επικοινωνία της επιστήμης μέσα από νέες ιδέες που θα μας πάνε όλους πιο μπροστά!

Καλό καλοκαίρι!


Αν αναζητάτε έναν τρόπο συνεργασίας ενημερωθείτε και μη διστάσετε να επικοινωνήσετε!


✺ Τρόποι συνεργασίας:

  • Αν είστε ειδικοί θεραπευτές:
    • Κλικ στην εικόνα τις για εποπτείες εξ αποστάσεως σε ειδικούς παιδαγωγούς.






  • Αν είστε γονείς:
    • Κλικ στην εικόνα για την παρέμβαση εξ αποστάσεως σε παιδιά με Μαθησιακές δυσκολίες.





  • Κλικ στην εικόνα για τις εποπτείες εξ αποστάσεως σε γονείς.





Άσπα Μητρακάκη
Ειδική Παιδαγωγός - Κοινωνική Ανθρωπολόγος
ειδικευμένη στην αντιμετώπιση μαθησιακών δυσκολιών/δυσλεξίας
email: amitrakaki@gmail.com

Γνωρίζεις ότι;















Αν αναζητάτε έναν τρόπο συνεργασίας ενημερωθείτε και μη διστάσετε να επικοινωνήσετε!


✺ Τρόποι συνεργασίας:

  • Αν είστε ειδικοί θεραπευτές:
    • Κλικ στην εικόνα τις για εποπτείες εξ αποστάσεως σε ειδικούς παιδαγωγούς.






  • Αν είστε γονείς:
    • Κλικ στην εικόνα για την παρέμβαση εξ αποστάσεως σε παιδιά με Μαθησιακές δυσκολίες.





  • Κλικ στην εικόνα για τις εποπτείες εξ αποστάσεως σε γονείς.





Άσπα Μητρακάκη
Ειδική Παιδαγωγός - Κοινωνική Ανθρωπολόγος
ειδικευμένη στην αντιμετώπιση μαθησιακών δυσκολιών/δυσλεξίας
email: amitrakaki@gmail.com

Γραμματική με Lego! 2 ασκήσεις για Ρήματα και Επίθετα στη Δυσλεξία!

γραμματική, lego, ρήματα, επίθετα, δυσλεξία

 Σε ένα περιβάλλον μάθησης που δίνει έμφαση στην εμπειρία και τη βιωματική μάθηση, η γραμματική μπορεί να "χτιστεί" κομμάτι-κομμάτι"!

Η εκμάθηση της γραμματικής μπορεί να αποτελέσει σημαντική πρόκληση για παιδιά με Δυσλεξία, καθώς η παραδοσιακή διδασκαλία βασίζεται κυρίως στον γραπτό λόγο, ο οποίος συχνά αποτελεί εμπόδιο για αυτά τα παιδιά. 

Τι θα συνέβαινε όμως αν μπορούσαμε να μετατρέψουμε τους γραμματικούς κανόνες σε ένα χειροπιαστό παιχνίδι; 

Σε αυτή την άσκηση, χρησιμοποιούμε τουβλάκια LEGO ως ένα εναλλακτικό, πολυαισθητηριακό εργαλείο μάθησης, προσφέροντας στα παιδιά μια πιο απτή, διαδραστική και διασκεδαστική προσέγγιση της γλώσσας. Μέσα από το παιχνίδι, τα παιδιά όχι μόνο κατανοούν καλύτερα τις βασικές δομές της γραμματικής, αλλά αποκτούν και μεγαλύτερη αυτοπεποίθηση στον χειρισμό του λόγου.

Θα δουλέψουμε με τους βασικούς γραμματικούς όρους: Ρήματα και Επίθετα

γραμματική, lego, ρήματα, επίθετα, δυσλεξία

Υλικά: τουβλάκια Lego και μαρκαδόρος.

Άσκηση 1:

Αρχικά επιλέγουμε ένα ουσιαστικό.

γραμματική, lego, ρήματα, επίθετα, δυσλεξία

Έπειτα γράφουμε σε Lego Ρήματα και Επίθετα σχετικά με το ουσιαστικό που επιλέξαμε. 

γραμματική, lego, ρήματα, επίθετα, δυσλεξία

Φτιάχνουμε 2 βάσεις: Ρήματα και Επίθετα

Το παιδί επιλέγει τουβλάκια και βάζει το καθένα στη σωστή στήλη.

γραμματική, lego, ρήματα, επίθετα, δυσλεξία

γραμματική, lego, ρήματα, επίθετα, δυσλεξία

Άσκηση 2:

Η άσκηση στήνεται όπως η Άσκηση 1. Μόνο που εδώ το παιδί γράφει μόνο του σε κάθε τουβλάκι από ένα Ρήμα ή Επίθετο και το βάζει στη σωστή στήλη. 

Έτσι η γλώσσα γίνεται κατανοητή, η γραμματική αποκτά νόημα και η μαθησιακή διαδικασία μετατρέπεται σε θετική εμπειρία. 

Το σημαντικότερο όμως είναι ότι το παιδί καθώς εμπλέκεται πιο ενεργά, νιώθει ικανό και με ανεπτυγμένο το αίσθημα της αποδοχής!


Σας φαίνονται ενδιαφέρουσες οι ασκήσεις με Lego;

Δείτε περισσότερες εδώ:





Αν αναζητάτε έναν τρόπο συνεργασίας ενημερωθείτε και μη διστάσετε να επικοινωνήσετε!


✺ Τρόποι συνεργασίας:

  • Αν είστε ειδικοί θεραπευτές:
    • Κλικ στην εικόνα τις για εποπτείες εξ αποστάσεως σε ειδικούς παιδαγωγούς.






  • Αν είστε γονείς:
    • Κλίκ στην εικόνα για την παρέμβαση εξ αποστάσεως σε παιδιά με Μαθησιακές δυσκολίες.





  • Κλικ στην εικόνα για τις εποπτείες εξ αποστάσεως σε γονείς.





Άσπα Μητρακάκη
Ειδική Παιδαγωγός - Κοινωνική Ανθρωπολόγος
ειδικευμένη στην αντιμετώπιση μαθησιακών δυσκολιών/δυσλεξίας
email: amitrakaki@gmail.com

Dyslexia Tip! Γιατί Οπτικό Πρόγραμμα;

 

δυσλεξία, οπτικό, πρόγραμμα

Τα παιδιά με μαθησιακές δυσκολίες συχνά δυσκολεύονται στην οργάνωση, στην έναρξη εργασιών και στη διαχείριση χρόνου. Η χρήση ενός οπτικού προγράμματος (Visual Activity Schedules - VAS) που απεικονίζει τα βήματα μιας εργασίας  ή της συνολικής ρουτίνας μελέτης (π.χ. διάβασμα, διάλειμμα, επανάληψη) βοηθά το παιδί να:

  • γνωρίζει τι να περιμένει,

  • μειώσει το άγχος,

  • αυξήσει την αυτονομία και την προσήλωση στην εργασία.

 

Τα VAS παρέχουν μη λεκτικές ενδείξεις (εικόνες, σύμβολα, διαγράμματα) που βοηθούν:

  • στην κατανόηση οδηγιών χωρίς να απαιτείται ανάγνωση μεγάλης ποσότητας κειμένου,

  • στην ολοκλήρωση δραστηριοτήτων με λιγότερα γλωσσικά εμπόδια.

Επίσης: 
  • παρουσιάζουν με σαφήνεια τη σειρά των βημάτων,
  • επιτρέπουν στο παιδί να ανατρέχει ξανά και ξανά σε αυτά,
  • μειώνουν την ανάγκη απομνημόνευσης,
  • χρησιμοποιούν σύμβολα, εικόνες, χρώματα και σχήματα για να ενισχύσουν τη μνήμη,

  • βοηθούν στην αναγνώριση προτύπων και επαναληπτικών δομών, πράγμα που στηρίζει τη μάθηση.

Η χρήση οπτικών προγραμμάτων δραστηριοτήτων μετατρέπει τη μάθηση από γλωσσική σε οπτική εμπειρία. Για άτομα με δυσλεξία, αυτό σημαίνει λιγότερο άγχος, περισσότερη κατανόηση και ενισχυμένη συμμετοχή στη μαθησιακή διαδικασία. 

Η χρήση οπτικών προγραμμάτων δραστηριοτήτων (Visual Activity Schedules – VAS) έχει αποδειχθεί αποτελεσματική στη στήριξη της αυτονομίας και της οργάνωσης σε άτομα με μαθησιακές δυσκολίες, κυρίως στον αυτισμό (Knight, Sartini, & Spriggs, 2015).

Αν και η ερευνητική τεκμηρίωση για τη χρήση των VAS σε παιδιά με δυσλεξία είναι περιορισμένη, ενδείξεις από συναφείς μελέτες υποδεικνύουν ότι οι οπτικο-βασισμένες παρεμβάσεις μπορούν να βελτιώσουν δεξιότητες όπως η ανάγνωση, η συγκέντρωση και η εκτέλεση καθηκόντων.

Συγκεκριμένα, η μελέτη των Köse και Yılmaz (2024) έδειξε ότι ένα πρόγραμμα εργοθεραπείας βασισμένο στην οπτική αντίληψη βελτίωσε σημαντικά τις δεξιότητες ανάγνωσης και τις κινητικές επιδόσεις παιδιών με αναπτυξιακή δυσλεξία.

Επομένως, η ενσωμάτωση οπτικών εργαλείων όπως τα VAS στην εκπαιδευτική πρακτική μπορεί να προσφέρει μια δομημένη, μη λεκτική στήριξη που ανταποκρίνεται στις ανάγκες των δυσλεξικών μαθητών, αξιοποιώντας τα συχνά ισχυρά οπτικοχωρικά τους προφίλ.


Αν αναζητάτε έναν τρόπο συνεργασίας ενημερωθείτε και μη διστάσετε να επικοινωνήσετε!


✺ Τρόποι συνεργασίας:

  • Αν είστε ειδικοί θεραπευτές:
    • Κλικ στην εικόνα τις για εποπτείες εξ αποστάσεως σε ειδικούς παιδαγωγούς.






  • Αν είστε γονείς:
    • Κλίκ στην εικόνα για την παρέμβαση εξ αποστάσεως σε παιδιά με Μαθησιακές δυσκολίες.





  • Κλικ στην εικόνα για τις εποπτείες εξ αποστάσεως σε γονείς.





Άσπα Μητρακάκη
Ειδική Παιδαγωγός - Κοινωνική Ανθρωπολόγος
ειδικευμένη στην αντιμετώπιση μαθησιακών δυσκολιών/δυσλεξίας
email: amitrakaki@gmail.com