Dyslexia at home: Μαΐου 2026

Με λίγα γλωσσοπίεστρα και μία πρόταση, μπορούμε να δουλέψουμε σημαντικές δεξιότητες που συχνά δυσκολεύουν τα παιδιά με Μαθησιακές δυσκολίες και Δυσλεξία.

Η παρακάτω δραστηριότητα με γλωσσοπίεστρα είναι μία ευχάριστη και αποτελεσματική άσκηση γλωσσικής επεξεργασίας και οπτικοκινητικής οργάνωσης.

Πρόκειται για μία δραστηριότητα που μπορεί να αξιοποιηθεί από ειδικούς παιδαγωγούς, καθώς συνδυάζει ακουστική αντίληψη, μνήμη, συγκέντρωση και σύνθεση λόγου μέσα από παιχνίδι.

Η άσκηση βοηθά το παιδί να αναπτύξει:

Την ακουστική μνήμη και την ικανότητα συγκράτησης πληροφοριών.
Την κατανόηση και δομή της πρότασης.
Τη σειροθέτηση και τη λογική ακολουθία.
Την οπτική διάκριση λέξεων.
Τη συγκέντρωση και την προσοχή.
Τον συντονισμό ματιού–χεριού.
Την αυτοπεποίθηση μέσω μίας βιωματικής εμπειρίας μάθησης.

Παράλληλα, η δραστηριότητα μπορεί εύκολα να προσαρμοστεί ανάλογα με την ηλικία και το επίπεδο του παιδιού, χρησιμοποιώντας μικρές ή μεγαλύτερες προτάσεις, χρωματική κωδικοποίηση ή ακόμα και εικόνες υποστήριξης.

Τι εννοούμε όμως χρωματική κωδικοποίηση;

Μπορούμε να χρησιμοποιήσουμε χρώματα, ώστε το παιδί να βλέπει πιο εύκολα τη δομή της πρότασης και να οργανώνει καλύτερα τις λέξεις. Αυτό βοηθά ιδιαίτερα παιδιά με δυσλεξία ή δυσκολίες στη σειροθέτηση και στη σύνταξη.

Παραδείγματα:

Το ουσιαστικό με μπλε
Το ρήμα με κόκκινο
Το επίθετο με πράσινο
Τα άρθρα με κίτρινο

Παράδειγμα πρότασης:

Η μικρή γάτα τρέχει γρήγορα.

Η: κίτρινο
μικρή: πράσινο
γάτα: μπλε
τρέχει: κόκκινο

Έτσι το παιδί δεν βασίζεται μόνο στην ακουστική μνήμη, αλλά παίρνει και οπτικές πληροφορίες που το βοηθούν να καταλάβει τη σειρά και τον ρόλο κάθε λέξης μέσα στην πρόταση.

Έχουμε δείξει άλλες 5 ασκήσεις με γλωσσοπίεστρα και χρωματική κωδικοποίηση για σύνθεση πρότασης και μπορείτε να τις δείτε εδώ.

Υλικά:

Γλωσσοπίεστρα / ξυλάκια χειροτεχνίας
Αυτοκόλλητες λευκές ταινίες ή χαρτοταινία
Μαρκαδόρος
Κοπίδι ή μαχαίρι

Οδηγίες:

Δημιουργούμε ένα παζλ πρότασης χρησιμοποιώντας γλωσσοπίεστρα. Πάνω σε λευκές ταινίες που έχουμε κολλήσει στα ξυλάκια γράφουμε μία πρόταση και στη συνέχεια κόβουμε τα γλωσσοπίεστρα κατά μήκος, δημιουργώντας κομμάτια–παζλ. Το παιδί ακούει την πρόταση και προσπαθεί να ενώσει σωστά τα κομμάτια ώστε να τη σχηματίσει.

Γράφουμε πάνω στις λευκές ταινίες την πρόταση.