Dyslexia practice of the day! Φωνημική επίγνωση με μετρήσιμα υλικά!

φωνημική, επίγνωση, δυσλεξία, τουβλάκια, φύλλο


Ενίσχυση φωνημικής επίγνωσης με χρήση μετρήσιμων υλικών και του φύλλου βελτίωσης γραφής.

Βλέπουμε έναν συνδυασμό ασκήσεων για καλύτερη φωνημική επίγνωση. 

Οδηγίες:

  1. Το παιδί ακούει λέξεις και αρχικά χρησιμοποιεί μετρήσιμα υλικά (πχ. τουβλάκια) για να αντιστοιχήσει κάθε φώνημα με ένα τουβλάκι.
  1. Βγάζει μπροστά του τόσα τουβλάκια όσα είναι τα γράμματα της λέξης που ακούει κάθε φορά.
φωνημική, επίγνωση, δυσλεξία, τουβλάκια, φύλλο

3. Μετά δουλεύει στο φύλλο βελτίωσης γραφής. 


4. Πρώτα συμβολικά: ακούει λέξεις και βάζει τόσες τελείες όσες είναι τα γράμματα της λέξης. Κάθε γράμμα σε ένα κουτάκι.

5. Μετά με γράμματα: κάτω από τις τελείες γράφει κανονικά τη λέξη. Αντιστοιχεί πάλι κάθε γράμμα σε κάθε κουτάκι.

φωνημική, επίγνωση, δυσλεξία, τουβλάκια, φύλλο

φωνημική, επίγνωση, δυσλεξία, τουβλάκια, φύλλο

Το υλικό προέρχεται από την

Οφέλη χρήσης του φύλλου βελτίωσης γραφής:

1. Σαφής οπτική οργάνωση

2. Ενίσχυση φωνολογικής–φωνημικής επίγνωσης

Η αντιστοίχιση “ένα γράμμα – ένα τετραγωνάκι – ένα φώνημα” βοηθά το παιδί να καταλάβει:

  • ότι η λέξη αποτελείται από επιμέρους ήχους (φωνήματα),

  • πώς κάθε ήχος αντιστοιχεί σε ένα συγκεκριμένο γράμμα,

  • πώς οι ήχοι μπαίνουν σε σωστή σειρά για να σχηματίσουν μια λέξη.

Αυτό είναι από τα θεμέλια της αναγνωστικής δεξιότητας, και συχνά δυσκολεύει ιδιαίτερα τα παιδιά με δυσλεξία.

3. Μείωση λαθών στον χωροχρονικό προσανατολισμό

Τα παιδιά με δυσλεξία συχνά δυσκολεύονται στη σειρά των γραμμάτων ή στην κατεύθυνση (π.χ. αντιστροφές). 

Τα τετραγωνάκια:

  • δίνουν σταθερό σημείο εκκίνησης,

  • εξασφαλίζουν ότι τα γράμματα μπαίνουν το ένα μετά το άλλο χωρίς να αλλάζει η σειρά,

  • βοηθούν να κρατηθεί σταθερή η κατεύθυνση γραφής.

Έτσι ενισχύεται ο μηχανισμός ακολουθίας.

4. Επιβράδυνση και καλύτερος έλεγχος της διαδικασίας

Αυτό δίνει στο παιδί τη δυνατότητα:

  • να ακούσει πιο προσεκτικά τα φωνήματα,

  • να σκέφτεται πριν γράψει,

  • να ελέγχει αν το γράμμα που σκέφτηκε είναι το σωστό.

Μαθαίνει έτσι στρατηγικές αυτοδιόρθωσης.

5. Οπτικοκινητική ενίσχυση

Το παιδί:

  • έχει ένα σαφές οπτικό στόχο (το τετραγωνάκι),

  • μπορεί να ρυθμίσει καλύτερα το μέγεθος και τη θέση του γράμματος,

Αυτό βοηθά ιδιαίτερα παιδιά με αδύναμη οπτικοκινητική οργάνωση.

6. Αίσθηση επιτυχίας και μείωση άγχους

Όταν η γραφή γίνεται πιο ξεκάθαρη και οργανωμένη:

  • μειώνονται τα λάθη,

  • το παιδί αισθάνεται ότι «τα καταφέρνει»,

  • ενισχύεται η αυτοπεποίθηση,

  • μειώνεται το άγχος που σχετίζεται με το γράψιμο και την ορθογραφία.

Η ψυχολογική αυτή διάσταση είναι καθοριστική για την πρόθεση και τη συνέπεια στην εξάσκηση.


Αν αναζητάτε έναν τρόπο συνεργασίας ενημερωθείτε και μη διστάσετε να επικοινωνήσετε! 

 ✺ Τρόποι συνεργασίας: Κλικ στην εικόνα!


 












Άσπα Μητρακάκη
Ειδική Παιδαγωγός - Κοινωνική Ανθρωπολόγος
ειδικευμένη στην αντιμετώπιση μαθησιακών δυσκολιών/δυσλεξίας
email: amitrakaki@gmail.com

Χριστουγεννιάτικο Activity e-book! 10 εκτυπώσιμες Χριστουγεννιάτικες δραστηριοτήτες!


Ένα e-book με 10 χριστουγεννιάτικες δραστηριότητες!

Πλησιάζει ο καιρός των χριστουγεννιάτικων διακοπών και Ειδικοί Παιδαγωγοί, Εκπαιδευτικοί και Γονείς επιθυμούν να εντάξουν στην παρέμβαση, στο εκπαιδευτικό τους πρόγραμμα και στην καθημερινή ρουτίνα, χριστουγεννιάτικες δημιουργικές δραστηριότητες.

Το εκτυπώσιμο Χριστουγεννιάτικο υλικό της προηγούμενης χρονιάς 
"6 Χριστουγεννιάτικες κάρτες -  παζλ" σας άρεσε πολύ και για αυτό είπαμε φέτος να εμπλουτίσουμε τις  δραστηριότητες. 

Εκτυπώστε τις 6 Χριστουγεννιάτικες κάρτες - παζλ εδώ!



Σε αυτό το άρθρο θα παρουσιάσουμε ένα μικρό Χριστουγεννιάτικο Activity e-book 10 εκτυπώσιμων δραστηριοτήτων που σχεδιάστηκε για παιδιά με Δυσλεξία και Μαθησιακές δυσκολίες (και όχι μόνο) του Δημοτικού.

Το Χριστουγεννιάτικο activity e-book περιλαμβάνει 10 pdf :
  • Χριστουγεννιάτικο Λεξικό με Οπτικό ερέθισμα
  • Χριστουγεννιάτικο Κρυπτόλεξο για Οπτική διάκριση
  • Ανάκληση Λεξιλογίου 
  • Γραπτό λόγο με Ζωγραφική
  • Ζωγραφική μέσα σε πλαίσιο
  • Παιχνίδι Οπτικής διάκρισης
  • Λαβύρινθο για Οπτικοχωρική αντίληψη
  • Δομημένο Γραπτό λόγο για ομαλή Αυθόρμητη γραφή
ΣΗΜΕΙΩΣΗ: τα παιδιά με δυσκολίες ή άρνηση γραφής, στις δραστηριότητες γραπτού λόγου, μπορούν να υπαγορεύουν τις ιδέες τους και να τις γράφει ο Ειδικός παιδαγωγός, Εκπαιδευτικός ή Γονέας για να μην αποκλειστούν από αυτές τις χριστουγεννιάτικες δραστηριότητες.









Αν αναζητάτε έναν τρόπο συνεργασίας ενημερωθείτε και μη διστάσετε να επικοινωνήσετε!


✺ Τρόποι συνεργασίας:

  • Αν είστε ειδικοί θεραπευτές:
    • Κλικ στην εικόνα τις για εποπτείες εξ αποστάσεως σε ειδικούς παιδαγωγούς.






  • Αν είστε γονείς:
    • Κλικ στην εικόνα για την παρέμβαση εξ αποστάσεως σε παιδιά με Μαθησιακές δυσκολίες.





  • Κλικ στην εικόνα για τις εποπτείες εξ αποστάσεως σε γονείς.





Άσπα Μητρακάκη
Ειδική Παιδαγωγός - Κοινωνική Ανθρωπολόγος
ειδικευμένη στην αντιμετώπιση μαθησιακών δυσκολιών/δυσλεξίας
email: amitrakaki@gmail.com

Όσα κάνουμε μαζί! Μαθητές, Ειδικοί Παιδαγωγοί και Γονείς! (video)

 


Άλλο ένα σύντομο βίντεο που συγκεντρώνει ένα μικρό δείγμα της δουλειάς μας με τους μαθητές στην Εξ Αποστάσεως Παρέμβαση, στις Εποπτείες μας με τους Ειδικούς Παιδαγωγούς και στις συνεργασίες μας με τις εποπτείες Γονέων.

Δείγματα δουλειάς συναδέλφων και γονέων που έρχονται από όλη την Ελλάδα και αποδεικνύουν πόσα μπορούμε να καταφέρουμε μαζί.

Ρίξτε μία ματιά για να πάρετε και εσείς μία μικρή γεύση από αυτή την ομαδική προσπάθεια!

ONLINE Κύκλος Εποπτείας για Ειδικούς Παιδαγωγούς! 

Ανάλυση περίπτωσης σε 3 ONLINE συνεδρίες (case study)


Αν αναζητάτε έναν τρόπο συνεργασίας ενημερωθείτε και μη διστάσετε να επικοινωνήσετε!


✺ Τρόποι συνεργασίας:

  • Αν είστε ειδικοί θεραπευτές:
    • Κλικ στην εικόνα τις για εποπτείες εξ αποστάσεως σε ειδικούς παιδαγωγούς.






  • Αν είστε γονείς:
    • Κλικ στην εικόνα για την παρέμβαση εξ αποστάσεως σε παιδιά με Μαθησιακές δυσκολίες.





  • Κλικ στην εικόνα για τις εποπτείες εξ αποστάσεως σε γονείς.





Άσπα Μητρακάκη
Ειδική Παιδαγωγός - Κοινωνική Ανθρωπολόγος
ειδικευμένη στην αντιμετώπιση μαθησιακών δυσκολιών/δυσλεξίας
email: amitrakaki@gmail.com

Σχηματίζω γράμματα γύρω από έναν κύκλο! Γραφή και Μαθησιακές Δυσκολίες! (video)

Το γράψιμο δεν είναι απλώς μια μηχανική διαδικασία, αλλά μια σύνθετη δεξιότητα που απαιτεί οργάνωση, προσανατολισμό και αισθητηριακή επίγνωση.

Οι αισθητηριακές-κιναισθητικές τεχνικές μπορούν να λειτουργήσουν ως πολύτιμο εργαλείο. Τα παιδιά «μαθαίνουν με το σώμα τους» — βιώνουν τη μορφή των γραμμάτων, αντιλαμβάνονται τη φορά και τη διάταξή τους και σταδιακά αποκτούν αυτοπεποίθηση στη γραφή.

Γιατί όμως η γραφή είναι μια τόσο σύνθετη δεξιότητα;

Κατά τη διάρκεια της γραφής, το παιδί χρειάζεται να:

  • Ενεργοποιήσει κινητικά το σώμα του, ελέγχοντας με ακρίβεια τις κινήσεις των δαχτύλων και του καρπού για να σχηματίσει κάθε γράμμα.

  • Χρησιμοποιήσει την οπτική του αντίληψη, ώστε να αναγνωρίζει το σχήμα, τη φορά και τη σχετική θέση των γραμμάτων πάνω στη γραμμή.

  • Ανακαλέσει από τη μνήμη τη σωστή μορφή κάθε γράμματος και να τη μετατρέψει σε κίνηση.

  • Συντονίσει την προσοχή του ανάμεσα στο περιεχόμενο (τι θέλει να γράψει) και στη μηχανική πράξη της γραφής (πώς το γράφει).

  • Οργανώσει χωρικά το χαρτί, διατηρώντας σταθερό μέγεθος γραμμάτων, σωστές αποστάσεις και προσανατολισμό.

Αυτός ο συνδυασμός απαιτήσεων καθιστά τη γραφή μια πολυδιάστατη και ενεργητική διεργασία, στην οποία το παιδί χρειάζεται να συντονίσει τον εγκέφαλο, το σώμα και τις αισθήσεις του.

ONLINE Κύκλος Εποπτείας για Ειδικούς Παιδαγωγούς! 

Ανάλυση περίπτωσης σε 3 ONLINE συνεδρίες (case study)


Σε αυτό το άρθρο θα παρουσιάσουμε μια πρακτική τεχνική βασισμένη σε μια πιο κιναισθητική προσέγγιση, που μπορεί να εφαρμοστεί εύκολα από ειδικούς παιδαγωγούς στην παρέμβαση, δασκάλους στο σχολείο όσο και από γονείς στο σπίτι, με στόχο να βοηθήσει τα παιδιά να κατακτήσουν τον σωστό σχηματισμό των γραμμάτων.

Πάμε λοιπόν να ενεργοποιήσουμε λίγο περισσότερο τη μνήμη!

Υλικά: λευκά χαρτιά, μαύρος μαρκαδόρος, αυτοκόλλητα ή pom pom, σφραγίδες κλπ.


Τεχνική
: μοιράζουμε τα στρογγυλά αυτοκόλλητα στη σελίδα. 


Γύρω από κάθε αυτοκόλλητο το παιδί σχηματίζει το κάθε γράμμα.





Το στρογγυλό αυτοκόλλητο λειτουργεί σαν σημείο αναφοράς που οργανώνει την κίνηση και ρυθμίζει τη φορά και την κατεύθυνση

Το παιδί αφού ολοκληρώνει κάθε γράμμα συνεχίζει με τα επόμενα.

Η άσκηση μπορεί να χρησιμοποιηθεί και μόνο για συγκεκριμένα γράμματα που το παιδί ακόμα δυσκολεύεται να σχηματίσει ικανοποιητικά.

Οι επιφάνειες γραφής μπορεί να είναι διαφορετικές: 

  • Ασπροπίνακας με μαρκαδόρο.
  • Μαυροπίνακας με κιμωλία.
  • Αισθητηριακές: αλάτι, άμμος, αφρός, γυαλόχαρτο, διαφορετικά χαρτόνια (πχ. γκοφρέ, οντουλέ, τσόχα, βελουτέ κλπ.) με δάχτυλο.
Δείτε την τεχνική σε video:



ONLINE Κύκλος Εποπτείας για Ειδικούς Παιδαγωγούς! 

Ανάλυση περίπτωσης σε 3 ONLINE συνεδρίες (case study)


Αν αναζητάτε έναν τρόπο συνεργασίας ενημερωθείτε και μη διστάσετε να επικοινωνήσετε!


✺ Τρόποι συνεργασίας:

  • Αν είστε ειδικοί θεραπευτές:
    • Κλικ στην εικόνα τις για εποπτείες εξ αποστάσεως σε ειδικούς παιδαγωγούς.






  • Αν είστε γονείς:
    • Κλικ στην εικόνα για την παρέμβαση εξ αποστάσεως σε παιδιά με Μαθησιακές δυσκολίες.





  • Κλικ στην εικόνα για τις εποπτείες εξ αποστάσεως σε γονείς.





Άσπα Μητρακάκη
Ειδική Παιδαγωγός - Κοινωνική Ανθρωπολόγος
ειδικευμένη στην αντιμετώπιση μαθησιακών δυσκολιών/δυσλεξίας
email: amitrakaki@gmail.com

Γνωρίζεις ότι; Η μέθοδος Cornell




ONLINE Κύκλος Εποπτείας για Ειδικούς Παιδαγωγούς! 





ONLINE Κύκλος Εποπτείας για Ειδικούς Παιδαγωγούς! 





 

ONLINE Κύκλος Εποπτείας για Ειδικούς Παιδαγωγούς! 

Ανάλυση περίπτωσης σε 3 ONLINE συνεδρίες (case study)


Αν αναζητάτε έναν τρόπο συνεργασίας ενημερωθείτε και μη διστάσετε να επικοινωνήσετε!


✺ Τρόποι συνεργασίας:

  • Αν είστε ειδικοί θεραπευτές:
    • Κλικ στην εικόνα τις για εποπτείες εξ αποστάσεως σε ειδικούς παιδαγωγούς.






  • Αν είστε γονείς:
    • Κλικ στην εικόνα για την παρέμβαση εξ αποστάσεως σε παιδιά με Μαθησιακές δυσκολίες.





  • Κλικ στην εικόνα για τις εποπτείες εξ αποστάσεως σε γονείς.





Άσπα Μητρακάκη
Ειδική Παιδαγωγός - Κοινωνική Ανθρωπολόγος
ειδικευμένη στην αντιμετώπιση μαθησιακών δυσκολιών/δυσλεξίας
email: amitrakaki@gmail.com